张开旺
- 作品数：16 被引量：37H指数：3
- 供职机构：北京经济管理职业学院更多>>
- 发文基金：北京市职业院校教师素质提高工程项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学更多>>
- 后危机时代我国对外贸易发展问题研究被引量：3
- 2013年
- 由于美国次贷危机及欧洲主权债务危机的持续影响,后危机时代的世界经济复苏势头缓慢,我国的对外贸易面临着巨大的挑战。本文介绍了当今我国对外贸易发展现状,重点分析了我国对外贸易发展存在的问题,指出了我国对外贸易发展的对策。
- 魏彩慧张开旺
- 关键词：后危机时代对外贸易
- 跨境电商第三方海外仓问题及对策被引量：3
- 2018年
- 在跨境电商物流方式中,由于海外仓能够提高效率、降低成本,同时能够提高消费者的消费体验,所以,这种方式在跨境电商中使用的越来越广泛。而在海外仓的诸多形式中,第三方海外仓受到卖家更多的青睐。本文主要研究跨境电商第三方海外仓储的现状及存在的问题,并给出对策建议。
- 张开旺
- 北京地区国际商务人才需求调查分析被引量：2
- 2014年
- 本文从大商务角度出发,采用电话访谈、座谈会、问卷调查等方式,对北京地区534家企业的国际商务人才需求进行了调研。主要调查分析了这些企业对国际商务专业人才需求的情况及其对国际商务人才职业能力和职业素质的要求等,为相关院校有针对性地制订人才培养方案提供了依据。
- 魏彩慧张彦欣张开旺王慧敏高瑞臣徐志勇曾宪忠
- 关键词：国际商务人才
- 行业协会参与职业教育的非正式制度性障碍分析——基于新制度经济学的视角
- 2024年
- 基于新制度经济学相关理论,分析非正式制度壁垒影响行业协会参与职业教育的积极性。总结三个方面的壁垒:人们对于职业教育的认识存在缺陷;行业协会的地位尴尬;职业院校与行业协会合作方面的态度不积极。提出四个方面的建议与对策:进一步重视职业教育,营造行业协会参与职业教育的制度环境;加强行业协会方面的立法和规章制度建设,突出行业协会的非营利性,鼓励其积极参与职业教育;出台有利于行业协会与职业院校联动的具体支撑政策,促进职业院校转变观念,主动邀请行业协会参与教育活动;加强行业协会自身能力建设,更好地为校企服务。
- 张开旺
- 关键词：行业协会职业教育新制度经济学
- 课程项目化、内容流程化、工学结合的课程体系构建与实践——以北京经济管理职业学院国际商务专业为例
- 2018年
- 课程体系的开发与构建是人才培养的重要环节。课程体系构建是否合理,将直接影响专业人才的培养质量。本文结合北京经济管理职业学院国际商务专业教育教学改革实践,阐述了课程项目化、内容流程化、工学结合的课程体系构建原则、内容、实施方案与特色。
- 魏彩慧张开旺刘颖
- 关键词：工学结合课程体系
- 合作学习在高职课堂应用中存在的问题与对策
- 2015年
- 合作学习作为一项在基础教育中行之有效的教学模式,在我国高职院校的课堂中已经被广泛应用,但在应用过程中也存在一定的问题。本文首先分析学习的内涵,进而研究我国高职院校课堂应用中存在的问题,并提出应对策略。
- 张开旺
- 关键词：高职教育
- 高职院校企业背景“双师型”教师发展问题探析
- 2020年
- 在国家政策的激励与高职院校内生动力的驱使下,越来越多具有企业背景的专业人才进入高职院校从事教育工作。以北京经济管理职业学院为例,对具有企业背景的"双师型"教师进行调研,分析了他们在教学、科研、学生管理、社会服务等方面的基本现状,以及对学校组织责任的评价。进而总结了企业背景"双师型"教师在专业化发展中存在的问题,并给出了解决建议。
- 张开旺
- 关键词：高职院校
- 我国跨境电子商务发展现状分析被引量：2
- 2015年
- 近年来,我国跨境电子商务规模不断扩大,2014年达到4.2万亿元人民币,占进出口贸易总额的15.89%。跨境电子商务的快速发展,得益于国家政策、电子商务平台、国际物流公司等多方面的大力支持。据此,重点分析了跨境电子商务产业链,包括跨境电子商务平台、跨境电商物流服务、跨境电子商务服务平台等,并对我国跨境电子商务发展前景进行了展望。
- 魏彩慧张开旺
- 全文增补中
- 高职国际商务专业外贸业务综合实训模式初探
- 2014年
- 高职国际商务专业外贸业务综合实训课程是对整个专业学习内容进行的一次综合演练,它是北京经济管理职业学院的专业核心课程。基于作者几年来在该课程上的教学实践,提出情景模拟加软件实训的"1+2"实训模式,并对此模式的必要性及具体实施环节进行了详细介绍,对存在的问题进行了分析,并给出外贸业务实训课程"1+2"实训模式教学建议。
- 张开旺魏彩慧
- 关键词：国际商务专业综合实训实训模式
- 职业院校“思创融合”教育助推乡村振兴的实践探索——以北京经济管理职业学院为例被引量：3
- 2022年
- 职业院校双创教育是助推乡村振兴的新动能。首先,提出“思创融合”是双创教育与课程思政的有效融合。其次,提出职业院校思创教育与乡村振兴具有伴生关系、联动关系和交融关系。再次,总结北京经济管理职业学院通过思创教育推动乡村振兴的典型做法。最后,提出职业院校要通过打造思创师资团队、深化思创教育产教融合、增强思创教育成果推广力度,为推动乡村振兴进一步做出贡献。
- 李靖宁严张开旺吴晓英
- 关键词：职业院校
