张桦楠
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
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- 关于价值本质的哲学思考
- 2010年
- 日常生活中朴素的价值认识、价值评价和价值建设都源于人思想深处的价值理念。只有充分解构这一深层价值理念,人们的价值判断、选择与创造才能充满理论自信和富于实践艺术。本文通过对主客体关系、马克思主义价值观、人的实践能力及对象化三方面的论述,从哲学层面分析了价值的本质,阐明了我们只要立足于主客体关系,明确人的实践能力及对象化这一价值的本质规定,就能够在理论和现实中把握好对价值的理解。
- 张佳亮张桦楠
- 关键词：主客体关系马克思主义价值观
- 大学的文化建设被引量：1
- 2007年
- 大学在社会先进文化建设中,必然首先形成和建设好自己的组织文化。大学组织文化可以视作为解决组织内部一体化与外部环境适应问题,对具有象征性的行为或活动予以认同,形成共识并内化为组织成员的共享价值,进而作为全体成员所遵循的道德规范与行为范式,足以影响学校外在效能的一种内在表现。本文针对大学文化建设中存在的问题,进行了简要的分析和思考,重点阐述了大学文化建设的主要思路。
- 张桦楠
- 关键词：文化建设
- 论大学生诚信缺失及重塑被引量：12
- 2008年
- 讨论了大学生诚信缺失问题。高等学校应进一步加强诚信教育以提高大学生素质,建立诚信褒奖机制,为提高大学生诚信道德水平提供制度保障。积极创建诚实守信的校园氛围和努力营造良好的社会氛围,从而逐步重塑大学生的诚信意识。
- 张桦楠
- 关键词：大学生诚信
- 大学精神传统之研究被引量：2
- 2006年
- 大学精神是大学文化诸现象中的内在逻辑,发挥着支持知识创造、批判和营造宽松自由的学术环境,促进大学发展的重要功用。大学精神主要包括自立自治、学术自由和人文主义精神传统。
- 张佳亮张桦楠任洪强张晋
- 关键词：大学精神学术自由人文主义
- 践行“四点希望”,培育高尚师德
- 2008年
- 教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,因此,教师要胜任当代社会教育工作,不仅要求有精深的知识和较强的教育教学能力,自身也应具备良好职业道德。为此,规范教师职业道德,加强教师职业的修养是新时期高等教育发展的必然要求。
- 张桦楠
- 关键词：师德教育教学教学效果
