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张淑媛

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：长春大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自然科学总论

主题

  • 1篇性格
  • 1篇言语
  • 1篇言语行为
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇人际
  • 1篇人际距离
  • 1篇小学英语
  • 1篇小学英语教师
  • 1篇民族
  • 1篇民族性格
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高校英语
  • 1篇高校英语教师
  • 1篇非言语
  • 1篇非言语行为
  • 1篇高校

机构

  • 1篇长春大学

作者

  • 1篇张淑媛
  • 1篇马琳
  • 1篇张雨海

传媒

  • 1篇长春大学学报

年份

  • 1篇1995
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
非言语行为在英语教学中的运用被引量：2
1995年
一、非言语行为的种类 非言语行为可分为动态无声的,静态无声和有声的。有声的非言语行为因其声音本身无具体意义,故亦属非言语行为。在这三类非言语行为中,英语课堂教学中常用的有以下几种: 1.身势或体语 体语系指身体各部的无声动作,是以身体动作表示意义的信息系统。如面部表情、眼色、点头或摇头、手势等。这些体语的功能可分为象征性的,说明性的。
张雨海张淑媛马琳
关键词：非言语行为英语教学民族性格人际距离小学英语教师高校英语教师
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