徐永东
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 供职机构：铜仁学院教育学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 西部地区地方本科院校人才培养模式的困境及构建对策
- 2010年
- 高等院校教学、科研和社会服务等活动都是围绕人才培养而进行的。把握高等教育人才培养模式的发展历程有助于认清西部地区地方本科院校人才培养模式的困境,进而提出相应对策。
- 徐永东王小聪
- 关键词：地方本科院校
- 用向量法解释立体几何中动与静的变化被引量：1
- 2007年
- 空间向量作为一种工具在立体几何中已得到广泛应用,本文对立体几何中的"动态"问题,进行动与静的转换分析,说明了向量法对于提高空间想象能力、解决动态问题,更显示出其优越性。
- 徐永东
- 关键词：空间向量函数
- 用向量法解释立体几何中动与静的变化
- 2010年
- 空间向量作为一种工具在立体几何中已得到广泛应用,本文对立体几何中的"动态"问题,进行动与静转换分析,说明了向量法对于提高空间想象能力、解决动态问题,更显示出其优越性。
- 徐永东
- 关键词：空间向量函数
- 浅谈高中数学的解题策略被引量：6
- 2013年
- 高中数学对学生的要求相对比较高,因为其对解题的能力要求很高,要求学生对于解题的技巧性有一种熟悉度,但是如何才能够在教学的过程中让学生形成一种解题策略呢?文章从数学观察力对高中数学解题策略进行剖析。
- 徐永东
- 关键词：高中数学解题策略教学体会
- 大学数学专业学生元认知对解题成绩影响的研究被引量：1
- 2016年
- 以本科学院数学专业学生为测试对象,通过问卷调查及统计分析得出以下结论,简单题的成绩仅仅与元认知的认知体验有关;难题的成绩与元认知的任务知识、策略知识、认知体验、情感体验、评价有关;开放题的成绩与元认知的情感体验、评价、反思、调控因素有关;高、低元认知水平组的简单题成绩没有显著差异,但难题、开放题的成绩存在显著差异。
- 徐永东
- 关键词：数学专业数学解题元认知
- 高中生学业情绪现状及影响因素研究被引量：2
- 2016年
- 根据我国学者董妍、俞国良于2007年编制的《青少年学业情绪问卷》做适当改编设计问卷,随机抽取铜仁市高一至高三年级共303名学生进行问卷调查,然后对调查所得的数据运用均值比较、方差分析、两两间进行t检验研究分析,得到如下结论:(1)从整体看,高中生的学业情绪波动较大,且积极学业情绪高于消极学业情绪;(2)所处年级、是否为独生子女、父亲文化程度、家庭类型、是否为学生干部、班主任领导方式对高中生学业情绪具有一定的影响;(3)高中生学业情绪在家庭氛围、母亲文化程度方面无太大差异;(4)家庭教养方式为民主型、家庭月收入为6000及以上的高中生积极学业情绪较高,学业成绩为差的高中生消极情绪相对其他较高。
- 徐永东宁鲜
- 关键词：学业情绪维度影响因素
