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朱树静

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：南京晓庄学院更多>>
相关领域：文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇电子白板
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文课堂教学
  • 1篇审美
  • 1篇中学生
  • 1篇助推
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  • 1篇文学
  • 1篇文学作品
  • 1篇文学作品教学
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  • 1篇课堂
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  • 1篇交互式电子
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  • 1篇白板
  • 1篇表象

机构

  • 2篇南京晓庄学院

作者

  • 2篇朱树静

传媒

  • 1篇生活教育
  • 1篇七彩语文（高...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅议文学作品教学中学生审美想象力的培养
2018年
在文学作品教学中如何培养学生的审美想象力呢？ 1．储备丰厚的知识经验 表象是想象的基础，表象贫乏，想象也会枯竭；有了丰富的记忆表象，才可能有丰富的审美想象力。记忆表象越丰富，审美想象也就越丰富。当一个人有了直接或间接的生活体验，又有为进行审美想象所必不可少的知识储备，他就能深入地领悟作品内涵，并在和作者思想交流中参与美的创造。
朱树静
关键词：文学作品想象力中学生审美教学表象
交互式电子白板助推语文课堂教学
2014年
在初中语文教学中应用电子白板技术能使教师、学生和文本之间进行多维度、不同形式的衔接，充分发挥其显示、隐藏、移动、书写、存储等功能，使电子技术更好地辅助课堂教学，从而提高学生学习语文的兴趣和课堂学习的效率，彰显语文教学新的活力。
朱树静
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