李双峰 作品数:8 被引量:15 H指数:3 供职机构: 华容县怀乡中学 更多>> 相关领域: 文化科学 更多>>
研究性学习课题选择指导与策略 被引量:3 2002年 李双峰 范志福 付家新关键词:研究性学习 问题情境 化学教学中如何实施翻转课堂 被引量:1 2014年 翻转课堂是从英语Flipped Class Model翻译过来的术语,也称颠倒课堂。翻转课堂是通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,在课堂外实现在线教学并将作业带入课堂,以改变传统教学方式的模式。在传统的课堂上,教师在课堂上讲授新知识,学生在课后进行巩固复习,以掌握这些知识和技能,并将其迁移到其他相关情境之中。而在翻转课堂这种模式中,学生按自己的步调、节奏通过观看教学课件学习课程内容,通过在线方式与同伴及教师进行交流, 温以文 李双峰 戴慧蓉关键词:知识内化 在线方式 元素周期律 非金属性 电子排布 教材编写 1999年高考(上海)化学试题选析 2000年 进行综合能力测试,有利于中学全面实施素质教育.1999年上海高考化学试题恰到好处地使化学基础知识与社会、生产、生活等实践情景相结合,与新《考试说明》的要求十分吻合,突出了对考生综合各学科知识解决实际问题能力的考查. 赵献华 尹学红 李双峰关键词:化学试题 高考 学科知识 考生 素质教育 调控教学节奏 优化课堂教学 被引量:1 2000年 课堂是教育、培养学生最重要的主阵地,课堂教学是贯彻素质教育的主渠道。课堂教学效果如何,直接关系到学生思想品德,知识与能力等素质教育的成功与否。素质教育必须落实在学校课堂教学的全过程,优化课堂教学过程,提高课堂效率。在教学过程中,教师对教学内容的组织和提炼而创造出的教学艺术动律,我们称之为教学节奏。优美的教学节奏,既有利于学生的心理健康,也有利于提高课堂效率,因而调控教学节奏能优化课堂教学。 1 教学节奏能赋予教学内容以动感教学节奏是一种律动,书本上的知识是"死"的,要使其"活"起来,必顺赋予教学内容以动感。这就要求教师对每一节课细心研究,精心布局。 李双峰 范志福关键词:教学节奏 课堂教学 教学方法 “堂堂练”设计的优化 1998年 “堂堂练”设计的优化湖南省华容县第四中学李双峰素质教育是一种旨在开发人的身心潜能,培养人的身心素质,养成人的健全人性的教育活动。应试教育,明了地说就是“英才教育”,其劣根主要体现在课堂教学,只针对少数“尖子生”。素质教育的课堂教学要适应每一个学生,让... 李双峰关键词:教学目标体系 习题设计 基础练习 分层目标教学 学习化学 乙炔制取实验的改进 被引量:3 2014年 针对饱和食盐水与电石反应制取乙炔气体的实验反应速率比较快且难以控制等不足之处,采用15%的葡萄糖溶液与电石反应,探究实验室制乙炔气体的新方法.结果表明,改进后的实验,反应速率明显降低,可产生持续平稳的乙炔气流,有利于乙炔气的点燃,反应现象明显,实验效果良好. 李双峰 戴慧蓉 刘军华 丁亚民关键词:葡萄糖溶液 乙烯制取实验改良探究 被引量:6 2001年 李双峰 罗清华关键词:化学实验教学 乙烯 制取实验 乙烯制取实验改进 被引量:1 2001年 李双峰 罗清华关键词:乙烯 制取实验 化学实验教学