李思玲
- 作品数：22 被引量：24H指数：2
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- 高职学生学习力的价值意蕴、现实挑战与突破路径被引量：1
- 2023年
- 学习者是教育质量的主体,高职学生学习力水平是高职教育质量的综合体现和重要监控指标。学习力具有本质“人本性”、内涵“复合性”、要素“系统性”等特性,对高职学生学习力开展研究,有助于使学习生态回归“以学为中心”的初心,彰显“育人为本”的教育本体功能,重构“学习成效”的价值判断,回应“知行合一”的应然审视。现实中,高职学生学习力实践面临着如何纳入教育接受方的视角、评估操作受现实局限、难以精准对接社会适用和政策指引相对匮乏的现实挑战。可探索内部观念、教育生态、转化耦合、体制机制四位一体的突破路径,从价值起点、深度滋养、迭代条件、实践保障等方面共同推动高职学生学习力困境的破题。
- 李思玲向琼
- 关键词：高职学生学习力价值意蕴
- 学生干部是一面镜子——试论高职院校学生工作的结构洞填补
- 2013年
- 学生干部是学生工作的额领导者，是工作实施的第指挥者。本文中，笔者主要介绍了学生干部像一面镜子一样，要切合实际的照射出事实，努力消除存在的问题，避免成为哈哈镜。
- 李思玲
- 关键词：学生干部镜子
- 大学生绿色素养量表的编制及信效度检验
- 2021年
- 绿色素养是新形势下高校加强人才培养质量和内涵建设必须坚持的教育理念,而大学生的绿色素养情况和影响因素的科学评估方式目前仍然较为匮乏。基于此,进行了大学生绿色素养量表的编制及其标准化检验。量表的编制过程分编制测量题目、内容效度检验、分析量表结构、项目分析、信度检验、效度检验等6个步骤,被试者来自五所高校共计1496人。结果显示:大学生绿色素养量表可分为绿色知识、绿色意识、绿色环境和绿色行为四个因子,结构效度可靠;量表区分度良好,量表整体cronbach'sα值为0.946,信度、效度总体理想。其中,绿色环境维度能够解释的总变异最多,表明绿色环境的营造是推进绿色素养提升的最重要因素,各维度之间存在协同性,说明大学生绿色素养的培育要着眼于整体性。本量表所得结果可为后续进行绿色素养培育实践提供数据验证基础。
- 李思玲
- 关键词：大学生量表编制信效度检验
- 从叙事时间试论《红高粱家族》的叙事策略
- 2019年
- 莫言的《红高粱家族》在80年代中期出版之后便引起文坛轰动,其中最为引人入胜的是作品中鲜明的人物形象、呈现的宏大民族历史感和变幻莫测的时间倒错。本文从叙事学角度入手,对小说中的时间倒错的手法进行分析,探讨了《红高粱家族》的成功与莫言精心营造的叙事策略之间的密切关系。
- 李思玲
- 关键词：《红高粱家族》时间倒错
- “学习力”嬗变及其内涵实质
- 2023年
- “学习力”由于难以被看见、不易被测量,且是多要素构成的一种复杂建构物,使得人们对其理解较为模糊。捋清概念的内涵和发展历史是研究的起点。文章通过对“学习力”概念的起源和后期迁移至教育学领域的研究概况进行文献梳理,发现“学习力”内涵具有系统性、管理学意蕴和教育学品格,在此基础上界定“学习力”,并划分为对应驱动、运作、保障和转化功能的学习动力、学习能力、学习毅力和学习转化力四个维度,以期为后续“学习力”的相关研究提供逻辑起点。
- 李思玲黄韵芝向琼
- 关键词：学习力迁移
- 高职学生学习力发展的区域差异与影响因素研究——以广东省为例
- 2023年
- 学习力作为高职学习者成长发展的重要指标,同时也是教育质量的综合体现,关切着高职教育高质量发展。量化调研和深度访谈结果显示,广东省高职学生学习力情况呈现显著的区域差异。为探寻差异原因和影响机制,本研究从区域视角对高职学生学习力发展的影响因素进行剖析,发现区域经济发展提供驱动、区域地理文化提供滋养、区域政策设计提供指引。同时,针对高职教育如何在学生学习力问题上对接公平有质量、类型特色突出的发展要求,提供了教育投入要均衡、教育重点具特色和教育政策要落地的对策建议,以期对高职教育高质量发展提供区域视角的参考。
- 李思玲胡海建
- 关键词：高职教育学习力
- 教师教育的变革之基——略论教师价值取向
- 2020年
- 教师教育的变革不仅是当今世界教育发展的重要趋势,也是目前我国教育界面临的主要任务。开展教师教育的变革,需要抓住变革的关键因素,即变革当事者(教师)的价值取向。教师对教师教育变革的价值取向可以分为四个维度,通过分析四个维度的取向对变革产生的影响,以及的教师教育变革价值正取向的培育策略,以探讨如何让社会和人们从真正意义上推动这项变革。
- 李思玲
- 关键词：教师教育
- 基于智能化时代背景的高校人才培养模式探析
- 2019年
- 智能化时代下,社会发展对人才的需求标准进一步提升,随之而来的是人才培养模式的深刻变革。以培养人才为核心任务的高校,如何在这样的时代背景下应对随之而来的困境和挑战,以及找寻行之有效的解决路径,对此进行了分析。
- 李思玲
- 关键词：高校
- 高职院校应用文写作课程教学的有效性途径探析被引量：2
- 2014年
- 应用文写作因规范性、程式性要求较高易使教学过程枯燥呆板，收效颇微，教学有效性亟须提高。本文从“有趣和有用”角度出发，就如何提高应用文写作教学有效性等问题作探讨。
- 李思玲周翔云
- 关键词：应用文写作有效性
- 高等教育普及化视域下高职学生学习力构成要素探析被引量：1
- 2020年
- 随着"高职扩招100万"政策落地,高等教育从大众化走向普及化又迈出了关键一步。扩招一举从数量上推动了高等教育普及化进程,但高职教育要充分发挥普及化进程中的"助推器"作用,还需要教育质量的支撑。学习者作为教育组织的基本要素,其学习力水平将是该教育组织生存和发展的基础,更是教育质量的直接体现。基于此,本研究以高等教育普及化为背景,以关联主义和多元智能理论为支撑,梳理国内外关于学习力相关文献,探索性地提出高职学生学习力的构成要素,以期为往后深入开展高职学生学习力相关研究提供内涵和外延的界定。
- 李思玲
- 关键词：高等教育普及化高职学生
