李未
- 作品数：18 被引量：12H指数：2
- 供职机构：石家庄信息工程职业学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学更多>>
- 基于Hadoop云教学资源平台设计
- 2019年
- 随着教育信息化进程地不断加速,教学资源数量呈爆炸式增长,资源结构也呈现多样性,传统的教学资源平台面临极大挑战。 本文主要研究基于 Hadoop 搭建云教学资源平台,推进新型信息技术与课程、专业深层次融合,提升教学资源平台建设和数字化管理水平, 实现优质教学资源共建共享。
- 李晓红马晓丽李未张晓蕾陈珊
- 关键词：信息化教学
- 中小企业信息化建设问题与对策被引量：1
- 2006年
- 中小企业信息化建设现状企业信息化就是企业利用网络、计算机、通信等现代信息技术,通过对信息资源的深度开发和广泛利用,不断提高生产、经营、管理、决策的效率和水平,进而提高企业经济效益和企业核心竞争力的过程。中小企业推进信息化,可以为企业节约大量成本,使企业员工提高工作效率以及规范企业的多层次全方位管理,在企业与外界之间,它可帮助企业实现电子商务模式,以此拓宽交流范围,缩短交流的时间、丰富交流方式,并可协助维护企业与社会之间良好的关系。目前,国内中小企业信息化的建设有以下一些特点:
- 董敬实李未
- 关键词：信息化建设企业网站
- 经济新常态下电子商务发展战略与体制保障
- 2017年
- 基于我国经济发展进入"新常态",电子商务成为经济增长的新动力,因此如何在经济新常态下完善电子商务发展战略与体制是当前电子商务发展的重要任务之一。本文以经济新常态下我国电子商务发展的重要地位作为论述切入点,阐述经济新常态下电子商务发展战略与体制保障的策略。
- 杨国利李未
- 关键词：电子商务
- 计重计量仪器仪表制造企业网站推广方法探讨——以河北方圆测控科技有限公司为例
- 2014年
- 经过几十年来，特别是近十年来的建设与发展，我国仪器仪表已经初步形成产品门类品种比较齐全，具有一定生产规模和开发能力的产业体系，成为亚洲除日本以外第二大仪器仪表生产国。然而中小计重计量仪器仪表制造企业要想发展的更好，需要借助于网络这个大环境。本文以仪器仪表制造企业网站推广为切入点，提出了中小型仪器仪表制造企业网站推广目的和具体推广方法，希望对此类企业的发展有所帮助。
- 李未王素娟
- 石家庄高职院校产学研运行机制的实证研究
- 尹凤婷解纪茹盖海红杨建立庞洪秀李红李未白洁
- 该课题通过实证研究，对省内企业、高职院校产学研合作状况进行调研，以石家庄信息工程职业学院与高新技术产业开发区产学研合作为案例，通过调研和案例剖析，找出产学研合作中存在问题，并对其问题、构成要素、各构成要素之间的制约关系进...
- 关键词：
- 关键词：产学研合作教学管理机制
- 转变发展模式，实现包容性增长
- 2012年
- 该文从包容性增长理念的提出和内涵出发，概括了目前我国发展的模式和现状，并指出其存在的潜在问题，进而阐述我国下一阶段的发展模式选择与增长方式转变。
- 陈雪梅李未
- 关键词：包容性增长方式转变经济增长
- 电子商务环境下的物流管理创新探讨被引量：1
- 2013年
- 近些年以来,随着电子商务的迅速发展,企业的销售范围及销售规模随之得以不断扩大,电子商务不仅推动着物流运营模式的革新,同时也对企业物流管理的发展带来了深刻的影响。在电子商务环境下,企业如何实现物流管理模式的创新,已经逐渐的成为我国经济发展中有待于尽快解决的实践问题及理论问题。本文简要的探究了电子商务环境下的物流管理创新,希望能够带来积极的影响。
- 李未殷婷
- 关键词：物流管理电子商务
- 全文增补中
- 贸易结构变迁对经济增长的非对称影响效应分析
- 2013年
- 我国对外贸易在全球经济体系中所占地位日益加重,这促使我国成长为世界性的贸易大国。本文以2001-2010年贸易结构为样本,分析研究样本数据域变量,并使用了Johansen协整检验、Granger因果关系、单位根检验等方法进行实证分析,以半成品(初级产品)和工业制成品为对象,深入探讨了我国经济增长与我国贸易结构之间的相互关系。
- 李未宁云霞
- 关键词：经济增长格兰杰因果关系贸易结构单位根检验
- 产教融合背景下高职院校创新创业教育与专业教育相融合的模式研究被引量：5
- 2019年
- 随着我国高校教学模式的不断改革与发展,在开展创新创业教育活动的同时也开始广泛应用产教融合方式。高职院校创新创业教育必须认识到当前创新创业教育所存在的问题,并针对出现的问题提出相应的解决措施,用以促进高职院校创新创业教育与专业教育相融合的长久发展。
- 马晓丽李未张晓蕾赵君玉
- 关键词：高职院校创新创业教育专业教育
- 产教融合视角下高职教师专业发展制度的建设思考被引量：1
- 2019年
- 随着我国高职院校的迅猛发展,从事高职教师的人数已经高达45万人次;但大部分的高职教师自身专业素质、整体质量等仍无法满足高职院校内涵式的发展需要。即便拥有"双证书"的高职教师占比越来越大,但真正达到"双师型"标准的教师仍占少数,且教学的效果也不太理想。本文主要基于产教融合视角下高职教师专业发展制度的建设,以期能够避免落入"制度陷阱",多方位提升高中教师的专业发展。
- 马晓丽李未李晓红陈珊
- 关键词：高职教师
