李海霞
- 作品数：18 被引量：38H指数：3
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- 高校学习型学生党支部书记队伍建设的实践路径研究
- 2015年
- 高校的学生党支部书记直接对大学生党员进行培养、教育和管理,影响着学生党建工作的有效开展,建设一支理论硬、业务精、能力强的学习型学生党支部书记队伍意义重大。本文探索了高校学习型学生党支部书记队伍建设的时代价值与目标转向,进一步研究了高校学习型学生党支部书记队伍建设的具体措施,既有利于高校基层党建工作的有效开展,也有利于促进高校师生的共同成长。
- 李海霞
- 关键词：高校
- 论中国共产党政党文化与建设马克思主义学习型政党的融合
- 2014年
- 政党文化的建设与发展是一个政党得以延续与成长的重要标志。中国共产党政党文化作为一种特殊的文化形态,它对于马克思主义学习型政党的建设与发展具有宝贵的借鉴价值。文章以中国共产党政党文化为切入点,从政权意识、政党形象、政党行为三个方面进一步探讨了马克思主义学习型政党建设的新路径。
- 周庠聪李海霞
- 关键词：中国共产党政党文化联姻马克思主义学习型政党
- 高校二级院系心理健康教育管理体系的实践研究被引量：6
- 2013年
- 重视大学生的心理健康教育工作,构建科学有效的大学生心理健康教育体系,已成为当前高校的一项重要任务。以高校二级院系为出发点,在依托学校心理健康教育工作的基础上构建二级院系、班级、宿舍三级心理健康教育管理体系,并积极探索高校二级院系心理健康教育三级管理体系构建的理论基础与价值追求。
- 李海霞
- 医学院校学习型大学生辅导员队伍建设的路径探讨被引量：1
- 2012年
- 医学院校大学生的健康成长关系着国家医疗卫生事业的稳定发展,医学生在高校学习期间形成的人生观与价值取向将直接影响其日后工作中的医患关系,进而影响医疗卫生体系的发展。医学院校的辅导员作为医学生思想政治教育工作的骨干力量,是医学生正确世界观、人生观与价值观形成的导航者。但当前医学院校的辅导员队伍存在着数量配备不足、
- 李海霞
- 关键词：辅导员队伍
- 我院辅导员队伍建设的思考被引量：2
- 2011年
- 辅导员是大学生日常思想政治教育和管理的骨干力量,是大学生健康成长成才的指导者和引路人,是大学精神的构筑者,是校园稳定秩序的维护者。加强辅导员队伍建设,全面提高辅导员队伍素质,是加强和改进大学生思想政治教育的需要,也是大学生成长的重要保证,有利于更好地维护校园和谐、安全与稳定,有利于高等教育的可持续健康发展。从战略和全局的高度看,新形势下加强辅导员队伍建设具有特殊的重要性和紧迫性。在培养＂精于医术、
- 何彦妮李海霞
- 关键词：思想政治教育辅导员
- 高校二级院系心理健康教育管理体系运行的保障机制研究被引量：1
- 2013年
- 大学生的心理健康教育工作处于一个重要的发展阶段,构建高校二级院系心理健康管理体系是高校心理健康教育工作的新探索。笔者在分析高校二级院系心理健康教育管理体系的内涵与运行现状的基础上,进一步探索了二级院系心理健康教育管理体系运行的保障原则与保障机制。本研究为如何保障高校二级院系心理健康教育管理体系的运行提出了建设性意见,有助于提高高校心理健康教育工作的实效性,实现大学生的健康成长与高校校园的和谐稳定。
- 李海霞
- 关键词：二级院系精神卫生健康教育
- 高校学生党员质量监控体系的构建
- 2015年
- 高校大学生党员的质量问题不仅关系到党在青年群体中的先进性,也关系到高校的发展与党的执政能力建设。本文针对当前高校学生党员培养过程中存在的质量隐患,阐述了构建学生党员质量监控体系的意义,构建了高校学生党员质量监控体系,并进一步提出了高校学生党员质量监控体系的运行原则与策略。
- 李海霞
- 关键词：高校学生党员
- 医学院校学生党员全程化培养体系研究
- 2013年
- 医学院校的党建工作既是医学院校人才培养的政治保障,也是医学院校育人体系的构成部分。医学院校学生党员的培养工作是其党建工作的重要任务,它关系着医学院校的可持续发展与未来医患关系的和谐稳定。本文以实现医学院校学生党员的先进性与全面发展为基本理念,从医学院校党员培养教育的六个阶段探索了学生党员的全程化培养体系,实现了医学院校学生党员全程化培养在提高党员质量与高校竞争力方面的重要价值。
- 李海霞
- 关键词：学生党员全程化
- 新媒体时代大学生党员可持续发展能力的培养
- 2015年
- 文章分析了新媒体时代高校学生党员可持续发展能力培养的必要性,从基础要素、关键要素、拓展要素三个方面探析了新媒体时代高校学生党员可持续发展能力的构成要素,并进一步提出了新媒体时代高校学生党员可持续发展能力培养的具体路径。
- 李海霞
- 关键词：新媒体时代大学生党员可持续发展能力
- 高校辅导员工作的双主体性探索被引量：2
- 2011年
- 高校辅导员是高校学生工作的骨干力量,是大学生成长成才的良师益友,其工作的开展对于高校的发展和大学生的成长都具有着重要意义。辅导员工作的双主体性包括辅导员的主体性和大学生的主体性两方面;当前高校辅导员工作缺乏适应性、技巧性、敏锐性、示范性和互动性;实现辅导员工作双主体性的有效途径是:加强辅导员与大学生、辅导员与辅导员、大学生与大学生之间的互动。
- 李海霞陈洪涛
- 关键词：高校辅导员工作双主体性
