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李灵

作品数：2 被引量：6H指数：2
供职机构：首都师范大学教务处更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇杜威教师观
  • 2篇教师
  • 2篇教师观
  • 1篇师专
  • 1篇中心论
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童中心
  • 1篇儿童中心论

机构

  • 2篇首都师范大学

作者

  • 2篇李灵

传媒

  • 1篇首都师范大学...

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
杜威教师观初探
该文主要分为三个部分：第一部分主要阐述了杜威教师观产生的背景.杜威针对美国当时教育脱离社会、脱离儿童的弊端,提出了“教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造”三大命题.第二部分着重分析了杜威教师观.杜威认为教师不应是儿童...
李灵
关键词：教师观儿童中心论教师专业化
文献传递
杜威教师观初探被引量：4
2003年
杜威是教育史上的思想大家。他提出了“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造”三大教育哲学命题 ,并以“儿童中心”这一崭新的视角 ,重新审视了教师的地位与作用 ,阐明了自己不同于传统教育的教师观 ,认为教师应该是培养儿童思维能力的领导者、儿童心智的研究者、教学活动的发起者和组织者、师生互动中的交往者。
李灵
关键词：教师观
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共1页<1>
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