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杨季行

作品数:113 被引量:89H指数:4
供职机构:陕西国防工业职业技术学院更多>>
发文基金:陕西省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学经济管理更多>>

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年份

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  • 10篇2018
  • 11篇2017
  • 3篇2016
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  • 17篇2013
  • 5篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 3篇2007
113 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职英语隐性课堂构建的调查分析
2017年
高职学生在英语学习中普遍存在学习积极性不高,对课堂教学大纲存在抵触情绪等问题,特别是随着高职学生在我国大学生总数中所占比例的不断提升,这一问题也变得尤为突出,而众多高职教师和许多外语教学领域内的学者也对于如何提高高职学习英语学习积极性、提升高职英语教学质量展开了若干项立题研究。在对前人研究结果的分析以及课堂实践的充分开展中,本研究发现构建以语言文化、师生情感和社会因素为核心的英语隐性课堂,对提高高职学生的英语学习积极性既有显著的改善作用。
杨季行
关键词:高职英语隐性课堂
高职院校青年教师培养发展对策探究被引量:2
2018年
本文以陕西各高职院校为重点研究对象,结合项目所在院校青年教师工作小组的青年教师培养工作,尝试提出科学有效的高职院校青年教师培养的发展策略与机制,以促进高职院校青年教师培养工作的最优化,提高高职院校青年教师的职业素养和专业能力,从而保证高职院校师资队伍建设水平的不断提高以及可持续发展能力的不断加强。
杨季行
关键词:高职院校青年教师
提高大学英语口语教学质量的若干有效措施
2013年
英语口语教学是大学英语课程教学的重点和难点。介绍了造成英语口语教学困难的原因并提出若干提高英语口语教学质量的有效措施。
王柳莎杨季行
关键词:口语教学大学英语
《青春咖啡馆》写作手法分析
2015年
《青春咖啡馆》是法国著名作家帕特里克·莫蒂亚诺的作品。小说突出表现了以露姬为代表的年青一代对于生命的积极进取及探索的精神,强调实现生命真谛是人生最终奋斗的目标,表现了一种对于生命强烈的感伤和敬佩之情。本文基于对小说人物关系的分析,从写作手法角度对于《青春咖啡馆》进行深入剖析。
杨季行
关键词:自传色彩象征手法现实启迪
档案管理信息化建设探究被引量:6
2015年
随着信息技术的飞速发展,档案管理的信息化建设已经迫在眉睫,成为档案事业改革和发展的必然选择,信息化档案管理可以有效维护档案管理工作安全高效运行,推动档案管理工作适应现代化建设的需要。
屈麦玲杨季行
关键词:档案管理信息化
英美文学中的哥特传统被引量:1
2015年
哥特传统广泛地存在于英美文学之中,本文介绍了哥特小说的一般特征,并对英美文学中哥特传统的产生及来源进行了简要的分析。哥特小说根植于英美的文化背景、宗教、社会之中,对英美文学乃至世界文学都产生了极大的影响。英美文学中包含有数量众多的恐怖故事,并形成了独特的哥特传统。哥特文学是浪漫主义文学中的一种特殊形式,对英美文学产生了深远的影响。
杨季行
关键词:英美文学浪漫主义文学英国戏剧人文主义思想小说题材
《没有人给他写信的上校》中主人公性格剖析
2015年
《没有人给他写信的上校》是哥伦比亚著名当代作家加西亚·马尔克斯的一部经典、精炼、结构简单的作品,小说通过对主人公上校一家在哥伦比亚千日战争后生活细节的刻画和心理变化的描写,真实再现了战后哥伦比亚凋敝的社会风态,表达了对于政府的极度失望,对当时时局政治、军事独裁、封建愚昧的抨击。笔者基于对历史环境和人物塑造之间关系的思考,将对小说中主人公人物性格进行深入剖析。
杨季行
关键词:人物性格上校
浅谈中西文化概论选修课教学
2011年
中西文化概论选修课,对提高大学生的文化素质,培养大学生的儒雅风范,传承优秀文化,营造良好的校园文化氛围有很大的积极意义。根据教学体会,提出一些粗浅建议,望同行指教。
杨季行
关键词:选修课教学方法
基于衔接理论的高职英语写作教学研究
2017年
近几年来,高职英语写作课程的教学策略一直围绕着过程教学法和任务教学法展开,这些教学方法提高了学生对英语学习的兴趣,并在一定程度上使高职学生的英语应用技能获得了提升,但是长久以来以教授词法和句法为中心的英语教学模式过于关注词汇的掌握量及高级程度,从而导致英语写作教学忽略了"以语篇的连贯来表达一个完整的意义"这一核心思想。语篇整体意识的欠缺极大地限制了学生英语写作能力的培养,特别表现在高职学生普遍对于作文中衔接手段使用的不恰当。基于此,本文将对高职学生作文中衔接手段使用错误现象进行分析,并探究如何促进高职英语写作教学的发展。
杨季行
关键词:衔接理论高职英语写作教学
高职英语课堂的生态现状与优化策略研究
2018年
选取陕西省四所高职院校2017年入学的541名学生为研究对象,分析高职英语课堂生态的现状,发现在高职英语课堂中存在生态失衡现象。提出应优化创造性的多元教学方法、革新高职英语教学评价体系、加强高职英语教师专业发展等改善高职英语课堂,促进良性发展的策略。
杨季行崔永乐
关键词:高职英语课堂生态失衡
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