杨晓东
- 作品数：151 被引量：690H指数：15
- 供职机构：吉林工程技术师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省科技发展计划基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学一般工业技术机械工程更多>>
- 职业技术师范院校本科通用课程模块的设计与实践——以吉林工程技术师范学院为例
- 2008年
- 职业技术师范院校所具有的学术性、技术性和师范性"三性合一"的复合性质决定了该类院校设置通用课程的必要性。可将通用课程分为通用知识课程与通用能力课程两个子模块。其中,前者可划分为人文社科类和自然科技类两个子模块;后者可划分为方法能力类和社会能力类两个子模块。
- 王金珍刘贵富杨晓东曲丽娜
- 关键词：职业技术师范院校课程模块
- 水面滑行昆虫腿部承载力测量装置的设计
- 2013年
- 设计了一种微力测量装置,其能测量水面滑行昆虫腿部在水面的承载力;该装置包括微力测量与进给运动控制两部分,微力测量选择微量分析天平完成,其精度为0.1μN;伺服控制系统由S3C2410与驱动电路等组成;采用模糊PID控制器,控制交流伺服电机驱动丝杠螺母副;微量分析天平与伺服控制系统通过RS-232C与上位微机串行通讯;经试验测定,该装置的最小直线进给速度为1mm/min,能够满足测量要求。
- 王庆成杨晓东曹国华徐洪吉
- 关键词：承载力伺服控制系统模糊PID控制器
- 生物脱附原理与地面机械脱附仿生理论与技术
- 任露泉佟金陈秉聪李建桥孙久荣丛茜韩志武石要武邱小明张立周宏马云海李因武崔占荣程红阎久林王世强张书军刘燕孙霁宇田丽梅张锐张桂兰王昕陈东辉王京春欧阳冬梅周长海杨晓东李晓光施卫平李重焕赵宇光刘朝宗王云鹏徐德生邓石桥王再宙等
- 该项目开展的主要研究工作包括：生物脱附表面特征及脱附原理，土壤粘附机理及仿生改形脱附设计的量化分析，粘附的动态特性及动态脱附仿生，脱附减阻功能与结构仿生，脱附减阻材料仿生和仿生部件应用技术。建立了土壤粘附模型结构，研制了...
- 关键词：
- 关键词：仿生
- 基于APDL参数化建模的万向联轴器法兰叉架的优化设计被引量：5
- 2015年
- 针对十字轴万向联轴器的法兰叉架在使用过程中出现断裂的问题,使用ANSYS的参数化设计语言APDL进行实体建模,通过对模型的应力分析,确定发生最大应力的位置。综合考虑该零件的加工工艺、结构、装配关系和成本等问题,确定了设计变量、状态变量和目标函数,并根据确定的变量和函数,使用一阶方法对法兰叉架进行优化设计。使实际工作情况下的最大应力值低于材料的等效应力值。最终的设计结果满足了实际使用要求,扩大了联轴器的使用范围,节约了成本。
- 杜微杨晓东闫占辉
- 关键词：万向联轴器参数化设计优化设计
- 双刀架数控加工车床
- 双刀架数控加工车床，本实用新型属于机床设备领域，特别是涉及到一种用来加工内外圆的双刀架数控加工设备。一种双刀架数控加工设备，其特征是：包括左侧垂直驱动电机、右侧垂直驱动电机、左侧水平驱动电机、右侧水平驱动电机、左侧刀架移...
- 门玉琢杨晓东李明达宋雨谭高青松
- 文献传递
- 机械设计制造及其自动化专业课程与教学论体系构建被引量：23
- 2010年
- 我国高等工程教育与高等技术教育存在课程体系中知识、能力、道德教育目标不够清晰,以及教师的教法体系、学生的学法体系、教学内容与教学目标体系割裂的现象。从专业课程与教学论角度,对机械设计制造及其自动化本科专业教学体系进行整体设计,关键在于按照知识领域、能力领域与道德领域三个维度设计对应的知识、能力和道德模块,对每一模块分解出相应的课程和教学环节,同时针对课程和教学目标,构建教法与学法"一体化"体系。
- 杨晓东杨卓娟
- 关键词：机械设计制造及其自动化专业教学论教学目标教学内容教学方法
- 服务业顾客体验对顾客忠诚的影响研究
- 大量研究表明，顾客忠诚对于企业的营销绩效具有重要的影响，而服务具有的无形性、不可分离性、异质性和易消失性的特点决定了顾客忠诚对于服务企业来说更为关键，因而，全面解读服务业顾客忠诚的形成机制对于服务企业而言具有重要的意义，...
- 杨晓东
- 文献传递
- “工程图学”课程的双语教学探究
- 2010年
- 双语教学是培养既精通专业知识又精通外语的素质高、能力强的人才的重要途径之一。本文对"工程图学"课程的双语教学的概念、模式、教材选择和教学方法应用等进行了探讨和研究。
- 陈英王东明杨晓东
- 关键词：工程图学双语教学教学方法
- 农村集体建设用地使用权法律问题研究
- 在现行法律法规下,我国的农村集体建设用地使用权原则上是禁止入市流转的。但法律的规定并不等同于社会现实。现实中,在比较利益的诱惑下,农村集体建设用地使用权自发、私下的隐形流转市场巨大,被法律严密羁束却又在事实上逾越了制度框...
- 杨晓东
- 关键词：集体建设用地产权建设用地使用权宅基地
- 文献传递
- 职业技术师范本科“三三+六三”式人才培养体系的探索与实践被引量：7
- 2008年
- 职业技术师范教育是不同于普通的高等师范教育、又有别于普通的高等工科教育的特殊类型，其人才培养体系是教育教学改革与实践的重点和难题。我校为适应大职教发展和培养应用型专业技术人才的需要，创造性地提出了“三三＋六三”式人才培养体系，显著提高了办学质量。
- 刘贵富杨晓东曲丽娜王金珍王建华
- 关键词：职业技术教育师范
