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杨燕

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇学习型社会
  • 2篇教育
  • 1篇学术
  • 1篇学术观
  • 1篇学术观点
  • 1篇正规教育
  • 1篇中国观
  • 1篇身教
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育
  • 1篇终身学习
  • 1篇自主创新
  • 1篇迷恋
  • 1篇教育培训
  • 1篇建设学习型社...
  • 1篇建言

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇杨燕
  • 1篇魏光丽
  • 1篇黄健

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇体育成人教育...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论高校成人教育机构的自主创新被引量:1
2007年
探讨了知识社会背景下当“大学革命”到来之际,高校成人教育机构应如何通过办学定位和办学形式、管理理念和管理模式、人才培养模式和课程教学等方面的自主创新,从而应对社会变革和教育培训发展所带来的各种竞争性压力和挑战,获得新的突破性发展。
杨燕黄健
关键词:自主创新教育培训
走出对正规教育的迷恋——布谢尔教授对中国建设学习型社会的建言被引量:1
2005年
本文是对加拿大著名成人教育专家布谢尔教授关于终身学习、学习型社会建设的有关学术观点的解读。谢尔教授以《学会生存》中提出的终身教育垂直和水平的两个维度作为分析学习型社会建立的理论框架,以西方在发展学习型社会过程中的经验教训为警示,对中国现在建设学习型社会面临的障碍进行了解剖,并提出了一些相应的对策。
魏光丽杨燕
关键词:正规教育学习型社会学术观点
从生到死,我们边走边学——罗杰·布谢尔终身教育中国观的解读
终身学习与其说是一种理念,不如说是一种自然产生的适应性个体行为。但是,谈到终身教育时,我们更多的已经不是把学习仅仅作为一种自发的个体行为,而赋予了更多的超越个体的含义。学习型社会与终身教育理念是两个相互促进的因素,学习型...
杨燕
关键词:终身学习终身教育学习型社会
文献传递
共1页<1>
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