林丽跃
- 作品数：27 被引量：144H指数：7
- 供职机构：温州医科大学更多>>
- 发文基金：浙江省公益性技术应用研究计划项目温州市科技局科研基金温州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 腹壁注射低分子肝素钠按压时间的临床研究被引量：23
- 2011年
- 目的探讨腹壁注射低分子肝素钠的患者,注射后按压时间的长短与局部皮下出血发生率及出血面积的关系,以求找出适当的按压时间,以减少皮下出血以及大面积出血的发生率。方法选择冠状动脉支架置入术后的患者50例,将每例患者≥10次的腹壁注射低分子肝素钠取前10次,按局部按压时间的长短每2次为1组,分为5组,每组按压时间分别为3、4、5、6、7 min。注射12 h后观察皮下出血的发生例次及出血面积的大小。结果在按压时间与出血率的关系方面比较:5 min与4 min组比较,差异有显著意义(P<0.05,);而其他相邻组间比较差异无显著意义(P>0.05)。在按压时间与出血面积的关系方面比较:3 min与5 min差异有显著意义(P<0.05)。其他相邻组间比较差异无显著意义(P>0.05)。结论皮下注射低分子肝素钠后局部按压至少5 min,能有效减少皮下出血及大面积出血的发生率。
- 朱佩兰廖旭怡王海双林丽跃王美兰
- 关键词：低分子肝素钠按压时间皮下出血
- PDCA循环在心内科护生带教中的应用体会被引量：3
- 2010年
- 为提高教学质量,将戴明循环管理法(简称PDCA循环法)应用于心内科护生带教中。阐述了戴明循环"计划-执行-检查-处理"四个环节,"问题-改进"周而夏始,从而不断提高带教质量。
- 林丽跃谢强丽朱佩兰冉慧霞
- 关键词：PDCA循环
- 运用9S规范心血管内科物品管理被引量：3
- 2019年
- 文章将9S管理法用于心血管内科的药品、物品、仪器和环境的日常管理,通过制定明确的要求和相关措施,规范操作和管理细则,加强人员素质培养,营造了整齐、清洁、美观、安全、舒适的工作环境,从而降低了医疗和护理风险,提高了工作质量和效率。
- 厉贤敏林丽跃
- 关键词：心血管内科
- 静脉滴注头孢哌酮致戒酒硫样反应5例的护理被引量：1
- 2012年
- 戒酒硫又称双硫仑，是一种戒酒药物，服用后即使饮少量酒，身体也会出现严重不适，使嗜酒者对酒产生厌恶，达到戒酒目的。服用与戒酒硫化学结构相似药物后饮酒，会出现面部潮红、心悸、头痛、恶心、呕吐等不适症状，严重时可导致呼吸困难、休克，甚至死亡，称戒酒硫样反应。
- 冉慧霞林丽跃
- 关键词：头孢哌酮戒酒硫样反应护理
- 设立专职健康宣教员实行健康教育的效果观察被引量：3
- 2010年
- 实施健康教育对疾病的预防和治疗具有重要地位。专职健康宣教员的设立对于健康教育的切实落实起到了重要作用。对患者疾病的治疗,医患及护患之间的沟通具有良好的辅助作用,也促进了患者在思维方式、行为规范方面转变观念。
- 林丽跃王美兰廖旭怡孙君芳金敏莉
- 关键词：心血管内科健康教育
- 五项管理在心内科护生带教中运用的体会
- 潘培培林丽跃
- 心内科护理人员工作压力分析与对策研究被引量：2
- 2013年
- 目的:了解心内科护理人员工作压力的来源并探讨采取合理的减压对策。方法:采用问卷调查法,对医院心内科的医务人员进行问卷调查,统计分析心内科护理人员在临床工作中的压力来源。结果:发放问卷76份,76例样本中认为工作压力很大者占43.42%,工作压力较大者占56.58%。对数据进行单因素和多因素Logistic回归分析,有6个因素进入模型:学历、年龄、工作年限、婚姻状况、夜班和职称。结论:在已明确的护理工作量大、人员短缺的压力源下,提高护理人员的受教育水平,增加人力资源配置,提高护理人员收入水平,已成为减轻护理人员工作压力不可忽视的因素。
- 谢强丽周润黄少益林丽跃
- 关键词：心内科护理人员工作压力
- 植入带除颤功能的心脏再同步起搏器的护理被引量：1
- 2008年
- 总结6例植入带除颤功能的心脏再同步起搏器治疗慢性心力衰竭并存恶性室性心律失常的护理体会。认为护理要点是植入术前重视心理护理,完善各项检查;植入术后重视创口护理,防止感染,加强心电监护,严防起搏电极脱位,做好出院指导。除1例因经济原因放弃治疗而死亡外,其余5例恢复良好,体外起搏器测试功能良好,阈值正常范围,无误感知、误放电现象。
- 林丽跃廖旭怡王美兰陈秀清
- 关键词：心律失常心脏再同步治疗护理
- 自主参与式教学法在《内外科护理学》课程中的应用被引量：12
- 2018年
- 目的 探讨自主参与式教学法在《内外科护理学》课程中的应用效果.方法 采用方便抽样的方法,选取2014年9月—2016年7月在温州医科大学护理学院中美合作护理班就读的2013级护生为试验组,共59人.以中美合作护理班2012级护生为对照组,共60人.对照组护生采取传统的教学方法组织教学,试验组护生采用自主参与式教学法,比较两组护生的自主学习能力、理论知识及综合实践能力考核成绩.结果 课后试验组护生自主学习能力总分及各维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）.试验组护生理论知识和综合实践能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）.结论 自主参与式教学法是一种借助教师导学作用从而发挥学生主体地位的教学方法,有助于促进护生自主学习能力的发展,提高其理论水平和护理实践能力.
- 许虹波章飞飞朱莲莲江思思林丽跃方建梅陈军
- 关键词：自主学习能力
- 典型工作任务法在心内科护理教学中的应用效果被引量：4
- 2014年
- 目的探讨典型工作任务带教方法在心内科护理教学中的效果。方法将2012年87名护生和2013年90名护生作为研究对象，分为对照组和观察组。对照组采用传统带教方法进行护理教学，观察组通过典型工作任务带教方法，根据专科特色，将急性心肌梗死、急性左心衰、心律失常3大专科疾病结合心电监护、心肺复苏、氧气吸入技术确定作为心内科典型工作任务，并采用护生临床能力评价问卷对两组护生进行比较。结果观察组护生临床护理实践能力评分为（52．38±10．64）分，沟通能力评分为（42．52±8．54）分，健康教育评分为（20．45±4．28）分，护理管理评分为（35．22±8．35）分，护理科研评分为（17．48±5．44），总分为（195．08±43．68）分，分别高于对照组的（41．57±10．50），（35．12±8．02），（14．49±3．36），（28．45±8．67），（12．16±3．84），（156．02±39．42）分，差异均有统计学意义（t值分别为6．801，5．938，10．336，5．292，7．493，6．239；P〈0．05）。结论典型工作任务带教方法在心内科护理教学中能有效提高护生的临床能力，有必要推广。
- 林丽跃丁恒王美兰朱佩兰潘培培
- 关键词：心血管疾病心内科典型工作任务
