柯瑾
- 作品数：37 被引量：106H指数：8
- 供职机构：云南中医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金云南省应用基础研究基金云南省中青年学术和技术带头人后备人才项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 中药注射剂微量蛋白质检测方法
- 一种能够检测中药注射剂微量蛋白的检测方法，用于检测中药注射剂蛋白质类杂质，以控制中药注射剂的质量。其特征在于按以下步骤进行：1)先将蛋白质特异性吸附膜浸泡在拟检测的中药注射剂溶液中；2)用含有有机溶剂的溶液洗涤蛋白质吸附...
- 段为钢李奇峰柯瑾吕小满
- 中药注射剂鞣质检查方法
- 一种能够检查中药注射剂鞣质的检查方法，用于检查中药注射剂的鞣质类杂质，以控制中药注射剂的质量。其特征在于按以下步骤进行：1)将蛋白质吸附膜用蛋白质包被，2)将中药注射剂溶液与蛋白质包被膜进行接触，3)用含有有机溶剂的溶液...
- 段为钢柯瑾李奇峰林青殷华
- 文献传递
- 药学专业药剂学实验“三维一体化”教学模式的构建与探索被引量：5
- 2018年
- 药剂学是药学专业的一门主干课程,药剂学实验在教学中占有非常重要地位。针对药剂学实验教学特点,结合云南中医学院药学专业的实际情况,构建药学专业药剂学实验"三维一体化"教学模式,以提高学生的实验操作技能,培养学生的综合分析能力及实践创新能力。
- 侯安国马云淑丁雄张文平陈凌云程欣柯瑾
- 关键词：药剂学实验教学模式
- 一种可以去除中药注射剂大分子杂质的输液器
- 本实用新型公开一种可以去除中药注射剂大分子杂质的输液器，属于医疗器械制造技术领域，由瓶塞穿刺针、输液管、大分子截留器、滴壶、调节器和输液针构成，大分子截留器串联在滴壶之前或之后的输液管上。输液时，由于大分子截留器能将中药...
- 段为钢殷华云宇柯瑾王明明李月
- 文献传递
- 中药AW戒毒有效部位AW挥发油的制剂学研究
- 近年来，毒品泛滥已成为世界公害，其中尤以阿片类(如吗啡、海洛因等)为甚，据调查，目前我国登记在册的吸毒人员已逾105万，每年至少消耗270亿元。吸毒已经成为了亟待解决的社会问题。而作为我国宝贵传统财富的中药戒毒药，以其不...
- 柯瑾
- 关键词：静脉乳剂制剂学指纹图谱
- 文献传递
- 蛋白质包被PVDF膜吸附法检查中药注射剂缩合鞣质被引量：10
- 2011年
- 目的试图建立一种操作简便、检查限量极低并适合中药注射剂缩合鞣质检查方法。方法将蛋白质包被的PVDF膜片安装在一滤过孔径为2 mm的过滤装置上,将一定体积的中药注射剂溶液通过蛋白质包被PVDF膜,用有机溶剂脱去杂色,根据膜片颜色深浅判断缩合鞣质限量。结果当通过蛋白质包被PVDF膜的样品体积为0.5 mL时检查限量约为0.07 mg/mL,检查限量低于2010年版《中华人民共和国药典(一部)》。本法能直接检测出4种上市中药注射液(清开灵注射液、双黄连注射液、丹参注射液和灯盏细辛注射液)存在微量缩合鞣质。结论本法操作简便并具有较强的抗干扰能力,检测限低,可以用于中药注射剂微量缩合鞣质限量的严格控制。
- 段为钢柯瑾李奇峰段晓花张陆勇江振洲
- 关键词：中药注射剂鞣质
- 佤族常用植物药命名方式探讨
- 2016年
- 基于对佤族常用植物药命名方式的探讨,可看出植物药的民间应用是佤族传统知识的重要组成部分,与佤族文化密不可分,是佤族先民生存的智慧,反映了其生活、生产方式,保留着佤族的原生状态,及与自然和谐相处的智慧结晶。对佤族植物药命名方式的总结有助于窥见药物的起源。
- 谢薇王志红柯瑾
- 关键词：佤族植物药
- 香诃止泻颗粒剂挥发油提取和包合工艺研究
- 2018年
- 目的建立广藿香挥发油提取和包合工艺条件。方法采用L9(3)4正交设计法对挥发油的提取和包合工艺进行考察。结果香诃止泻颗粒剂广藿香挥发油提取工艺优化为:浸泡4 h,加10倍水,回流提取8 h;挥发油β-环糊精包合工艺优化为:挥发油按1∶20(V/V)比例用乙醇溶解,挥发油与β-环糊精包合的比例为1∶8,挥发油醇溶液缓慢加入8%的β-CD溶液,55℃超声包合2 h。结论优化的提取和包合工艺合理、可行、稳定可控,可为申报医疗机构制剂奠定基础。
- 柯瑾梁玲周田婷朱培芳乔宏亮熊磊
- 关键词：广藿香酮
- 过滤截留法检测中药注射剂微量蛋白
- 一种能够检测中药注射剂微量蛋白质的检测方法，用于检测中药注射剂的蛋白质类杂质，以控制中药注射剂的质量。其特征在于按以下步骤进行：1)先将蛋白质吸附膜上安装在滤器上，2)将中药注射液通过蛋白质吸附膜，3)用含有有机溶剂的溶...
- 段为钢李奇峰柯瑾林青却翎殷华
- 文献传递
- PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学能力提升中的探索性研究被引量：14
- 2017年
- 目的改革生物药剂学与药物动力学实验教学方法。方法以云南中医学院2013级药学、制药工程、药物制剂专业学生为考察对象,运用PBL和LBL教学法对比研究教学效果。结果研究显示PBL教学法在学生预习成绩及总成绩提高方面明显优于传统的LBL教学法。结论 PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学中效果优于LBL教学法,值得推广应用。
- 程欣马云淑陈凌云柯瑾张文平刘娜侯安国
- 关键词：PBL教学法LBL教学法生物药剂学与药物动力学实验教学
