梁庆
- 作品数：10 被引量：9H指数：3
- 供职机构：钦州学院教育学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 新建本科院校教师风格化发展研究与实践
- 2011年
- 教师风格化发展标志一个教师教学风格的高度成熟,应该成为每一位教师自觉追求的理想目标。它是教师专业化发展的必然要求,也是新建本科院校自身发展和改革的需要。实现教师风格化发展要求教师做好职业生涯规划、立足教学实践和提升自我意识。
- 冼秀丽梁庆龙起香
- 关键词：新建本科院校教学风格教师专业发展
- 高师教育实习的资源整合与实习质量的提高
- 2012年
- 教育实习是最能体现高师教育质量的一个重要环节。高师要保证教育实习的质量，就必须保证学生有稳定的实习基地，有充足的实习时间，有专业教师作指导和对学生教育实习的科学组织。高师可通过资源整合，提高教育实习质量。
- 梁庆韦东红
- 关键词：教育实习资源整合
- 论现代职业教育体系建设中五年制高职的创新发展被引量：3
- 2016年
- 在我国的高等职业教育制度当中,五年制高职是比较重要的一种形式,具有鲜明的办学特征。在新的历史时期,创新发展五年制高职,需要加强统筹规划和顶层设计、创新办学机制和办学模式、深化产教融合和校企合作、强化政策保障和督导评估,从而进一步激发办学活力,增强办学特色,全面提高人才培养质量。
- 梁庆
- 关键词：五年制高职职业教育
- 个性化:中国高等教育发展的必然选择被引量：3
- 2007年
- 适应性是高等教育的本质属性。高等教育的适应性有两种不同的适应观:适应社会需要价值取向和适应个体需要价值取向。高等教育由此产生两种不同的教育发展取向:社会需要适应性发展取向和个体需要适应性发展取向。社会需要适应性发展取向存在诸多局限性,表现在高校自身专业的缺失难以满足社会需要,社会需要适应性发展取向会导致"无效供给"现象,社会需要适应性发展取向有失教育的公正性,以社会需要适应性发展取向限制了人的创造性。因此,高等教育应走向个体需要适应性发展取向,个性化是我国高等教育发展的必然选择。高等教育个性化的表征主要有:高校内部管理的个性化,个性化的高等院校。
- 梁庆
- 关键词：高等教育个性化适应性
- 论学习方式的变革对师范生性格养成的影响
- 2013年
- 目前师范生所表现出来的性格缺陷有时间观念不强、社会适应性差、缺乏恒心和毅力等。学习方式的变革培养师范生珍惜时间、尊重他人、团结协作的习惯和脚踏实地、诚实正直、心地善良的品性,养成良好的情感观、态度观、价值观,去影响下一代人。
- 黎茂昌梁庆
- 关键词：师范生性格养成
- 流动儿童社会适应性研究现状及未来研究取向
- 本文通过近年来我国流动儿童社会适应研究论文的综述发现，在流动儿童社会适应方面主要存在5个方面的问题，即考察因素不全面、过分关注适应不良儿童，忽视适应良好儿童、流动儿童就读学校存在争议、研究的实验设计存在缺陷，研究的学科和...
- 邬德利何光耀梁庆李永妃何雪玲
- 关键词：流动儿童社会适应
- 文献传递网络资源链接
- 不同性别角色类型男女大学生的职业倾向差异被引量：3
- 2011年
- 采用CSRI和霍氏中国职业兴趣量表测查338名大学生的性别角色和职业倾向得分,用方差分析和均值比较方法比较不同性别和不同性别角色类型大学生的职业倾向差异。结果发现:男性在R、I类职业倾向得分显著高于女性,在A、S、C类职业倾向得分显著低于女性;性别角色差异:在所有6类职业倾向得分上,双性化者显著高于女性化和未分化者,男性化者在S、E类职业倾向得分显著高于女性化和未分化者。
- 闻军明梁庆孙一兰
- 关键词：性别性别角色大学生
- 国际化背景下跨境民族教育发展的若干思考
- ＜正＞教育适应并促进社会的发展和教育适应并促进人的发展是教育的两条基本规律,是教育生存与发展的根本价值所在。当前,我国的社会政治、经济、文化等都处在深刻的变革、转型时期,社会的变革与转型必然引发教育的变革与转型以及人的生...
- 徐书业梁庆
- 文献传递
- 师专升格为综合本科院校后的教师教育资源整合探讨
- 师专升格为综合本科学院以后，教育资源向非师范专业转移削弱了教师教育力量，教师职前教育环境的弱化、学术本位的思想、教师职前教育实践的缺失导致了教师教育质量的下降。新升格的综合本科学院，要承担起为当地教育事业发展培养、培训教...
- Liang Qing梁庆
- 关键词：高等师范院校教师教育资源整合教育质量
