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毛赛群

作品数:9 被引量:16H指数:2
供职机构:陕西师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇手语
  • 3篇聋人
  • 3篇教育
  • 2篇语言
  • 2篇聋人手语
  • 1篇代词
  • 1篇狄德罗
  • 1篇心理
  • 1篇心理分析
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学分析
  • 1篇学分
  • 1篇影片
  • 1篇语素
  • 1篇语素意识
  • 1篇语言加工
  • 1篇语言能力
  • 1篇语义
  • 1篇语义加工
  • 1篇语音意识

机构

  • 9篇陕西师范大学

作者

  • 9篇毛赛群
  • 6篇兰继军

传媒

  • 3篇绥化学院学报
  • 2篇毕节学院学报...
  • 1篇中州大学学报
  • 1篇残疾人研究
  • 1篇预防青少年犯...

年份

  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 3篇2013
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
自闭症儿童代词使用训练个案研究被引量:1
2013年
研究采用情景对话、重复、强化等方法,对一名自闭症儿童进行了为期三个月的代词使用训练,以培养其对代词的理解与运用能力,发展其口语表达能力。研究结果发现:经过针对性的训练,自闭症儿童能够获得代词运用能力;自闭症儿童对"我"、"你"等需要转换成"你"、"我"等来回答的代词及对"怎么样"、"谁"等需要判断才能回答的代词掌握起来相对缓慢,对"他"、"这"、"那"等不需转换可直接使用的代词则掌握较快;自闭症儿童对人称代词、疑问代词及指示代词的掌握是同步的。
毛赛群兰继军
关键词:自闭症语言能力个案
残疾人教育与特殊教育辨析被引量:6
2013年
残疾人教育和特殊教育是两个不同的概念,二者不能等同。残疾人并不是全部需要特殊教育,其教育方式主要是普通教育;特殊教育的对象不只限于残疾人,其发展趋势是面向有特殊教育需要的儿童。国际上,通过推广全纳教育和制定专门的法律法规来保障和促进残疾人教育与特殊教育的发展。对我国发展残疾人教育与特殊教育的思考:保障残疾人的受教育权,尊重残疾人的自主选择权;营造有利于残疾人公平受教育的环境;建立开放运行的特殊教育体系。
毛赛群兰继军
关键词:残疾人教育特殊教育概念辨析
我国近十年来汉语阅读障碍儿童的语言加工研究综述
2014年
汉语阅读障碍研究是近年来我国学习困难领域研究的热点,我国近10年来对汉语阅读障碍儿童的语言加工研究主要涉及语音意识、语素意识、正字法加工、语义加工四个方面。作者对这四方面的研究内容进行了归纳分析,同时对现有研究的趋势及不足进行了初步探讨。
毛赛群
关键词:语音意识语素意识语义加工
从影片《听不到的说话》分析聋人手语的表达特点
2014年
通过分析影片《听不到的说话》中的聋人手语,可以归纳出聋人手语表达的形象性、简缩性、语法特殊性三个主要特点。其中形象性体现在:模仿事物的外形特征和动作神态,使表达形象、丰富;名词表述动作化,使名词表达更加形象、准确;动词表达中的方向性,使动作表述更加生动、直观。简缩性体现在:一个手势表达多个汉字、一句话或多个词语;表达中省略程度副词、语气助词;表达中省略虚词、量词;对现场事物直接指代表示。语法特殊性体现在:谓语动词置后现象;定语、状语等修饰词置后现象;在句末表示肯定、否定及疑问。
毛赛群兰继军
关键词:聋人手语
聋人犯罪的社会心理学分析被引量:2
2015年
聋人犯罪关系到社会文明的进步与和谐社会的创建。聋人犯罪的特点有:犯罪主体文化程度偏低,犯罪类型以盗窃、抢夺为主,犯罪组织形式日益表现为团伙作案。聋人犯罪的自身原因有:社会认知能力较低,社会感情具有冲动性,社会动机具有复杂性。聋人犯罪的社会成因有:聋校教育的局限性,家庭教育的不当,社会不法分子的拐骗,法律监督的漏洞。聋人犯罪的预防途径有:聋人自身素质的提高,聋校教育的健全,家庭教育的关爱,政策法规的落实。
毛赛群
关键词:社会心理学心理分析
《中国手语》中手语构词特点分析被引量:1
2014年
手语构词特点,指手语词汇之间共有的某些特点与联系,是从所有手语词汇中总结得出的规律与特征。《中国手语》中手语的构词特点主要表现在五个方面:兼代现象,基本词现象,简缩现象,面部表情与体态成为构词成分,手语位置与构词存在关联。
毛赛群兰继军
关键词:手语构词特点
美国聋人海丝·怀特斯通的成长历程对我国聋儿教育的启示
2013年
纵观美国聋人海丝·怀特斯通不同寻常的成长教育历程,我们可以从中总结出如下的成功教育经验:回归主流社会,进入普通学校学习;挖掘残余听力,坚持早期语言矫治训练;重视家庭成员的参与和配合,促进口语能力提升;重视行为规范教育,与普通孩子同等对待;长期坚持,正确开展听力、语言康复训练。海丝的成长历程对我国聋儿教育的启示有:尽快出台《特殊教育法》,保障教育公平;推行全纳教育,理性看待聋人文化;加强聋儿早期口语训练;重视聋儿家庭教育,将聋儿康复融于日常生活;培养聋儿良好的行为习惯与独立坚强的品质。
毛赛群兰继军
关键词:聋教育聋儿康复聋人文化
论狄德罗思想对我国盲教育发展的启示
2014年
启蒙思想家狄德罗所著的《论盲人书简》为科学地认识盲人的特点提供了认识论基础。狄德罗认识到盲人具有多方面的学习能力:盲人可以借助感觉获取经验,有较强的抽象思维能力,可借助触觉符号来认识事物,可以通过感觉补偿视觉的缺陷等。狄德罗关于盲人学习能力的思想对我国盲教育发展的启示有:克服偏见,树立对盲人的正确认识;注重培养和发挥盲生的各方面优势;重视信息化手段在盲生发展中的作用;注重盲生的特殊心理特征。
兰继军毛赛群
关键词:狄德罗盲教育
西安聋人自然手语句法研究
聋人自然手语的句法特点一直是备受关注的话题,也是手语领域研究的热点。在上海手语、香港手语等地方手语不断得到研究的同时,西安手语还未曾走入大众视野。研究以西安当地聋人为调查对象,共采集西安自然手语视频30个,提取手语句子3...
毛赛群
关键词:聋人手语自然手语句法句子成分分析
文献传递
共1页<1>
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