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温中兰

作品数：6 被引量：41H指数：3
供职机构：宁波教育学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇英语文化
  • 2篇语文
  • 2篇中学英语
  • 2篇中学英语教师
  • 2篇文化
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇动词
  • 1篇英文化
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学目标
  • 1篇英语教育
  • 1篇英语文化素养
  • 1篇语言
  • 1篇语言迁移
  • 1篇正迁移
  • 1篇知识

机构

  • 6篇宁波教育学院
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 6篇温中兰
  • 1篇司联合

传媒

  • 4篇宁波教育学院...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇高等师范教育...

年份

  • 3篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1999
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
努力提高英语教师的英语文化素养——谈对中学英语教师的继续教育被引量：10
2001年
英语教师应有良好的英语文化修养 ,才能在英语教学中充分传授英语文化信息。文章针对当前中学英语教师文化素养的现状 ,就提高中学英语教师文化素养的途径作了探讨。
温中兰
关键词：英语教师英语文化素养继续教育
中学英语教师亟待弥补的知识缺失:英语文化被引量：8
2001年
温中兰
关键词：中学英语教学英语文化英语教师英语教学目标英语教育
过渡语与语言迁移被引量：17
2000年
过渡语是出现在外语学习过程中的介于母语和目的语之间的语言系统 ,具有系统性、渗透性、反复性和母语依赖性等特点 ,对目的语的学习有直接影响。语言迁移是指来自母语和已习得的其他语言对目的语学习的影响。它分为正迁移和负迁移。母语向过渡语的渗透多属负迁移 ,目的语向过渡语的渗透多属正迁移 ,过渡语与语言迁移有着密切的关系。语言迁移包括语音迁移、音位迁移、词汇迁移、语义迁移和语篇迁移等多个层面。
司联合温中兰
关键词：过渡语母语目的语语言迁移正迁移负迁移
从汉英习语看中英文化的差异被引量：2
2001年
习语是一种“语言块”，包含着丰富的文化内涵，被称为民族文化的“活化石”。汉语和英语中都有许多习语，汉英习语的差异明显地反映了中英文化从形式到内容的诸多不同。
温中兰
关键词：汉英习语文化差异
成人英语词汇学习策略的选择被引量：3
1999年
随着我国对外开放的进一步扩大，越来越多的成人加入英语学习的行列。词汇学习是摆在他们面前的一道难关。根据成人记忆力下降、理解力增强的特点，要突破这一难关，就要重视学习策略的选择。英语词汇虽多，但也并非杂乱无章，存在着规律性，据此，成人在词汇学习中应重视运用以下策略：构词法的策略；比较联想法的策略；多义词的策略；归类的策略；强化趣味的策略；听、视、动觉结合的策略。学习者具有个体差异性，应以一个或几个策略为主，贯彻到英语学习的全过程之中。
温中兰
关键词：成人英语词汇
名词“动用”:一种活跃的构词方法被引量：1
1999年
名词转化为动词是现代英语中极为普遍的现象，也是转类法中构词力最活跃的方法之一，由名词直接转化而成的动词主要有13类。
温中兰
关键词：名词动词
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