王保红
- 作品数：30 被引量：73H指数：6
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- 对中美高考数学考试的研究述略
- 2018年
- 数学教育的国际比较是研究的热门领域之一。近十年间针对美国SAT考试和中国高考的比较研究成果显著,通过对中美高考数学考试相关文献的梳理和总结,可以看出从宏观上论述中美高考改革和考试试题本身的文献居多,对中美高考数学试题的微观分析是研究的热点,研究目的都是通过比较对我国高考给予启示。从中发现:对于最近中美高考改革后的数学考试及其试题的研究和分析较少;对中美高考数学考试试题内容的实证分析文献匮乏;将中美高考数学考试试题与其课程标准进行一致性分析也有待继续推进。
- 韩婷婷王保红
- 关键词：SAT数学考试
- 抽象代数中的科学理性与数学美
- 2011年
- 以抽象代数中的几大重要系统为考察对象,从抽象代数的建立与拓展、系统建构的逻辑基础切入,探讨抽象代数所蕴含的科学理性,并由此分析抽象代数所体现的数学结构的简单美、理论建构美和理论现实美,从而揭示抽象代数的臻美取向与人文底蕴。
- 王保红魏屹东
- 关键词：抽象代数数学美
- 数学三次危机的认识论意义被引量：3
- 2001年
- 对数学发展中出现的三次危机 ,人们已从不同角度进行了考察研究 ,本文主要是对数学三次危机再考察 ,说明尽管危机导致了数学基础的动摇 ,却推动了数学的发展 ,试图进一步揭示其认识论意义。
- 王保红
- 关键词：无理数无穷小
- 国内外数学史学科的建制化及其启示被引量：1
- 2011年
- 国内外数学史研究的历史非常久远,但数学史走向独立的学科发展并实现学科建制化却是在20世纪70～80年代.通过论述国内外数学史学科建制化的背景、数学史学会的建立、数学史杂志的创建、数学史奖和数学史基金的设立等,廓清了国内外数学史学科的建制化历程,并对国内外数学史学科建制化做比较分析,从而透视国内外数学史研究的动态与趋势.
- 王保红魏屹东
- 关键词：数学史建制化
- 试论科学编史学的语境化综合被引量：1
- 2011年
- 关于科学史研究走向综合,科学史学界已达成共识,但就如何实现综合还没有统一可行的方法。自然科学研究的语境化,科学史研究本身的语境化,科学哲学与SSK等研究的语境化,史学理论研究的语境化四个方面,阐明了科学编史学综合化的必然性,表明科学史研究必将走向"语境论的科学编史学综合",这也将成为科学史研究的重要的方法论原则。
- 魏屹东王保红
- 关键词：科学史语境论科学编史学
- 初中数学教材中数学史内容的比较研究——以北师大版和华师大版为例被引量：13
- 2018年
- 选取北师大版和华师大版初中数学教材中的数学史内容为研究对象,采取文献研究法和比较研究法,对两版教材中数学史内容的呈现方式、相同章节的数学史具体内容以及共有的＂黄金分割＂和＂丢番图墓志铭＂的史实编写进行比较分析,发现两版教材大多以阅读材料的方式呈现数学史内容,但北师大版更加注重运用数学史解决问题,华师大版则更加注重运用数学史来拓宽学生视野;两个版本均欠缺概率和几何相关的数学史内容;最后对数学史融入数学教材提出一些建议。
- 王保红陈梦瑶
- 关键词：数学史
- 后现代视阈中的数学
- 2010年
- 透过后现代独特的对话视角,不难发现数学不论是在内容还是思想观念上,都经历了一个从反思到超越,再到逐步重构的裂变和聚合的过程。在这个过程中,数学的功能由解释自然下降为一种具有应用价值的逻辑体系,并进一步完成对理性基础的自我解构。当代数学和数学观表现出较为明显的后现代特征。
- 张俊青王保红
- 关键词：数学理性数学哲学
- 基于Nature和Science20世纪内容计量分析的科学发展态势研究
- 描述科学发展的历史本身就是科学史研究最基本的任务之一。到目前为止,对20世纪科学的发展态势,很少有全面系统地给予科学史视角的分析论证。因此,本论文将20世纪的科学整体作为研究的对象,选取在国际上影响卓著的最典型的两份综合...
- 王保红
- 关键词：NATURESCIENCE
- 文献传递
- 中国数学史研究状况与趋势——基于2001-2010年数学史文献的计量分析被引量：3
- 2012年
- 通过对2001-2010年数学史主流期刊文献的统计和分析,呈现出我国数学史研究在主题和内容、研究队伍及其区域分布、基金资助三个方面的情况,以揭示我国数学史研究的趋势和特征。
- 张俊青王保红
- 关键词：中国数学史
- 科学学科分类体系实证研究被引量：4
- 2013年
- 基于国内外几大极具代表性的国家标准学科分类体系,以及国内外所使用的几个重要的实用信息资源学科分类体系,对科学学科分类体系做了详细的比较分析,探讨了当代国家标准学科分类与信息资源学科分类体系中具体学科门类划分存在的差异,以期从宏观上把握科学的总体结构,探索学科分类体系的走向及未来科学学科发展的趋势。
- 张文锡王保红
- 关键词：科学学科实证研究
