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王炳社

作品数:68 被引量:100H指数:5
供职机构:渭南师范学院人文学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金陕西省教育厅科研计划项目陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:艺术文学文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 66篇中文期刊文章

领域

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主题

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  • 22篇艺术
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  • 11篇艺术思维
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  • 4篇艺术创造
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  • 3篇思维研究
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  • 2篇艺术直觉
  • 2篇隐喻观

机构

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作者

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传媒

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年份

  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 4篇2016
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  • 1篇2012
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  • 5篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
68 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《史记·夏本纪》隐喻探析
2019年
司马迁在《史记》中不光述写历史,他还善于总结中华民族有史以来的传统美德,并希望能用他的《史记》将其发扬光大,《史记·夏本纪》就有这样鲜明的特点。在对夏禹身上所体现出来的德、能、勤、绩、俭等方面进行挖掘和表现时,司马迁并没有采用直抒胸臆或概括性的抽象语言进行总结,而是采用隐喻的叙述方式或铺设隐喻情境,通过最为简洁拟或是事物罗列、自然流露、转移话题等方式予以表述,从而实现了隐喻性的叙述。
王炳社
关键词:《史记》传统美德隐喻
开放办刊 再上台阶
2020年
很荣幸有机会来到我工作过的单位——学报编辑部,向各位嘉宾、各位同人学习。感谢大家对《渭南师范学院学报》的关爱与支持,这是渭南师范学院之幸事,更是《渭南师范学院学报》莫大的荣幸!
王炳社
关键词:开放办刊学报编辑部嘉宾
对依法治教的思考
2015年
教育法制化既需要健全法律制度,又需要严格执法,上下一致,统一行动,才能把建设法制化的国家放在可靠的基础上。教育是建设法治社会的重要基础,依法治国与依法治教密切联系,依法治教是依法治国的重要组成部分,只有在法治的前提下才能把教育改革引向健康持续发展的轨道。因此,切实推进依法治教、依法治校任重道远,意义深远。
付俊贤王炳社
关键词:依法治国依法治教方略
《史记·五帝本纪》主旨隐喻论
2017年
《史记·五帝本纪》充分体现了司马迁的主旨隐喻观。《五帝本纪》的主旨隐喻主要表现为"德"和"礼"两个方面。为达此目的,司马迁专门采取了叙述和描写的方式,而非历史学著作常用的记事方式,这可以说是司马迁的一大发明。对五帝的描述,司马迁突出了其"德"与"礼"两个方面,从而形成了五帝立天下的隐喻。
王炳社
关键词:司马迁
戏剧隐喻论析
2010年
戏剧处于艺术的最高层,属于综合艺术,它综合了文学、音乐、舞蹈、美术、工艺等多种艺术。戏剧在综合中体现出其隐喻特性,因此,戏剧是隐喻的艺术。具体来说,戏剧的隐喻主要表现在冲突、动作、空间、视觉等方面。
王炳社
关键词:隐喻视觉
一部服饰文化的精品之作——读兰宇先生新著《陕西服饰文化》
2015年
当我坐在电脑前写这段文字的时候,感觉有种歉疚,原因是早在几个月前我就自告奋勇要给我的老同学、兰宇先生的这本新著《陕西服饰文化》(陕西师范大学出版总社有限公司2014年版)写篇评论的,但后来由于办会等原因搁置了下来,也许已经耽误了他的诸多事情。当然,这件事情我并没有忘记,我甚至有一段时间想躲到一个清静的地方,抽出几天时间把这个任务完成了。
王炳社
关键词:中国服饰审美风格服饰美古代服饰
艺术之体态、爱情与隐喻
2009年
艺术中的暗示、模糊、意象、象征、扭曲、变形等隐喻表达都离不开体态的表达方式,体态往往本身具有隐喻性。爱情的隐喻主要表现在性、爱情转移、矛盾等方面。
王炳社
关键词:体态爱情隐喻艺术思维
先秦两汉魏晋南北朝音乐隐喻论析
2013年
人类随着联想和想象思维的形成,就具备了意象思维的能力,也就是具有了相似性替代(事物之间具有相类似性的隐喻)、相邻性等同(等同性表述的借喻)、相近性转换(事物之间的联系性的转喻)、委婉性讽刺(讽喻)等隐喻思维的能力。而后人类便在此基础上,创造了象形文字(人类历史上最古老的文字是古埃及的文字,距今已有五千多年的历史了)。象形文字的出现,人类才开始把艺术隐喻思维外化为文字记载或者艺术作品。当然,除文字以外人类其他的艺术行为则要远远早于文字性的艺术,如行为态势表达、音乐、舞蹈、雕塑、绘画等。
王炳社
关键词:隐喻思维两汉魏晋南北朝人类历史象形文字先秦想象思维
论梁晓声《雪城》创作的误区被引量:2
2001年
曾经名噪一时的《雪城》一味地注重于个人情感的渲泄 ,忽视了读者—作者—作品三者有机地结合进而使作品表现手法单一 ,理性成分单薄 ,造成了《雪城》
王炳社曹强
关键词:缺憾表现手法
后现代主义艺术思维批判
2005年
“后现代主义”思维是复杂而又多样的,它具有明显的中庸性。它的形态可以分为三种:一是激进的或者说极端的后现代主义,其主要特征是否定性;二是温和的后现代主义,他们并不提倡同现代性或现代理论的根本决裂,而把后现代看作仅仅是现代的一个变种,是现代性自身的转变;三是“建设性”的后现代主义哲学,主张重新建构世界,提倡绿色运动,具有建设性、积极性和乐观性的特点。在艺术上后现代主义追求的是对现代主义的反叛,在艺术思维的出发点上就是追求“拼贴”,认为艺术的意义是无法确定的。它把真实世界看作是游戏的、碎片的、无序的、没有约束的、持续的。
王炳社
关键词:后现代主义现代主义艺术思维解构
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