Les constituants d’un énoncé possèdent des fonctions syntaxiques différentes. L’analyse d’une proposition a pour but d’indiquer les fonctions jouées par les mots ou groupes de mots dans cette proposition, et faire l’analyse d’une phrase revient à indiquer les fonctions jouées par les propositions de la phrase.
En parlant du《mais》, on pense très naturellementàsa valeur adversative. Syntaxiquement, les connecteurs《mais》du francais et《danshi》du chinois sont rassemblés dans les classes syntaxiques de coordonnants. Nous distinguons trois《mais》selon le besoin de notre recherche:maisPA, maisSN et maisA (non seulement..., mais aussi...), qui représentent respectivement la relation d’opposition, de concession et d’addition. Ces trois《mais》nous servent de fil conducteur dans notre recherche.
Une vue globale des connaissances théoriques permet de rendre compte de la diversité des origines des motivations propres à chaque individu. Ainsi, dans cet article, on présente le panorama du franais en Chine, les politiques linguistiques d’Etat. On s’intéresse également à la faon dont les comportements découlent de ces motivations. On étudie les motivations diverses des apprenants de FLE à notre université qui les aident à mieux comprendre et apprécier la belle langue franaise, et à mieux trouver des stratégies pour motiver les apprenants.
