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田汉族

作品数:139 被引量:1,120H指数:19
供职机构:首都师范大学教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 125篇期刊文章
  • 10篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 133篇文化科学
  • 7篇经济管理
  • 5篇哲学宗教
  • 2篇政治法律
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 84篇教育
  • 15篇教学
  • 11篇校长
  • 10篇义务
  • 10篇教师
  • 9篇义务教育
  • 9篇教育服务
  • 8篇资本
  • 8篇经济学
  • 6篇行政
  • 6篇行政化
  • 6篇中国教育
  • 6篇教育改革
  • 6篇教育经济
  • 6篇基础教育
  • 5篇终身
  • 5篇文化
  • 5篇现代教育
  • 5篇教育经济学
  • 5篇教育均衡

机构

  • 78篇首都师范大学
  • 60篇湖南师范大学
  • 5篇北京师范大学
  • 4篇北京市教育委...
  • 3篇华南师范大学
  • 2篇首都经济贸易...
  • 2篇长沙师范学校
  • 2篇长沙师范专科...
  • 1篇复旦大学
  • 1篇滁州学院
  • 1篇北京科技大学
  • 1篇北京外国语大...
  • 1篇湖南文理学院
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇北京理工大学
  • 1篇湖南教育学院
  • 1篇中央教育科学...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇中央财经大学
  • 1篇湖南长沙市第...

作者

  • 136篇田汉族
  • 8篇孟繁华
  • 6篇卢曲元
  • 4篇张莹
  • 4篇李丹华
  • 4篇刘业进
  • 4篇贺宏志
  • 3篇廖浩然
  • 3篇郭华星
  • 3篇谢少华
  • 2篇曾贱吉
  • 2篇袁蕾
  • 2篇王彬
  • 2篇涂光辉
  • 2篇李克勤
  • 2篇王超
  • 2篇范勇
  • 1篇洪成文
  • 1篇王雪君
  • 1篇袁东

传媒

  • 11篇湖南师范大学...
  • 9篇河北师范大学...
  • 5篇教育与经济
  • 5篇湖南师范大学...
  • 5篇教育科学研究
  • 4篇中国教育学刊
  • 4篇大学教育科学
  • 3篇首都师范大学...
  • 3篇教育研究
  • 3篇教育经济评论
  • 3篇当代教育论坛...
  • 3篇教师教育研究
  • 2篇教育与职业
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇北京教育(普...
  • 2篇机械工业高教...
  • 2篇浙江教育科学
  • 2篇教育导刊(上...
  • 2篇现代大学教育
  • 2篇理工高教研究

年份

  • 3篇2024
  • 5篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 6篇2016
  • 2篇2014
  • 6篇2013
  • 8篇2012
  • 13篇2011
  • 9篇2010
  • 3篇2009
  • 10篇2008
  • 10篇2007
  • 5篇2006
  • 8篇2005
  • 10篇2004
  • 8篇2003
139 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论中国教育学的构建——兼评20世纪中国教育学的缺失被引量:4
2007年
20世纪的中国教育学是从外国引进来的,它存在着严重缺失,远不能适应21世纪中国构建社会主义和谐社会对教育造就创新人才的要求。因此,为了适应中国教育发展的需要,构建中国教育学迫在眉睫。而要构建中国教育学,必须要正确认识与解决其构建的缘由、根源、理论灵魂、理论性质与内容结构等问题。
卢曲元田汉族涂光辉李克勤
关键词:中国教育学缘由
教育实验评价中的负效应及其避免
1997年
教育实验评价中的●负●效●应及其避免田汉族教育实验评价既是教育实验过程的环节之一,又是统率全局的总问题。随着我国教育实验的蓬勃发展,教育实验的评价成为越来越突出的一个问题。一教育实验评价中的负效应是指教育实验评价中,评价者的不公正、不科学的评价给教育...
田汉族
关键词:教育实验教育研究
全文增补中
教育消费者、学校与政府之间的博弈--中小学择校现象及治理研究述评被引量:14
2009年
择校是目前我国教育理论和实践中的热点问题,我国基础教育领域中择校存在一定的必然性,我们不能简单把教育中出现的问题都归咎于"择校";更不能混淆教育差别与教育不平等的含义;合理的择校应该是拥有选择权的教育消费者、生产优质教育服务的学校与提供教育机会和规范教育秩序的政府之间的合作博弈;应加强教育消费者、政府和学校的沟通与对话。
田汉族杨柳
关键词:择校教育消费者政府
制度变迁视角下行业组织参与职业教育治理的成本、风险分析与管控被引量:2
2022年
随着《职业学校校企合作促进办法》等政策的出台,我国行业组织参与职业教育治理的水平有所提升,但治理能力一直未达到政策预期效果。作为一种强制性制度变迁,在行业组织参与职业教育治理的过程中产生了政府放权不足、摩擦成本升高,多重委托代理机构、交易成本升高,新治理主体建构、必要成本支付不足以及道德风险、卸责风险、院校资产流失风险等问题。为保证行业组织发挥应有的治理功能,降低成本与风险,需要明确其责任权力体系,强化责任意识,满足必要成本支付,建设合理的监管制度。
杨天图田汉族
论大学品牌战略及其经营管理策略被引量:12
2011年
随着我国高等教育大众化、国际化的进程加快,战略管理在大学发展中发挥着越来越重要的作用,品牌战略已成为大学可持续发展的一种重要战略。实施品牌战略,需要大学在市场调研和SWOT分析基础上科学定位;成立专门组织,制订大学品牌战略规划;运用UIS设计与塑造大学形象,增强大学品牌的文化品味;提高教育服务质量,保证大学品牌的卓越品质;运用营销策略,积累大学的品牌资产。
田汉族
关键词:大学品牌
论超越性道德精神在构建和谐社会中的心理学价值被引量:3
2011年
超越性道德精神引导人们向往个体心灵的自由与解放,追求社会真善美的和谐统一,直趋精神的崇高境界。在当代人类精神信仰及人格面临各种冲突的现实背景下,这种超越性道德精神是约束人类心底"阴影"过度张扬的本源性支配力量,也是消解当代信仰冲突的内在调节手段和优化国民人格的内在动力。
辛斌申荷永田汉族
关键词:和谐社会道德精神心理学价值
我国教育目的人本内涵的诠释与演化被引量:4
2017年
以人为本的教育目的根据对"人"的规定性的不同,产生了三种不同的人本教育目的内涵。从主体性发展论、价值实现论和幸福生活论三个方面来看,教育目的人本内涵的演化遵循着从主体论到幸福论的发展路径。研究教育目的人本内涵演化,对于重新确立教育目标、完善课程目标体系以及打造幸福教育具有重要意义。
范勇田汉族
关键词:教育目的教育目标课程目标幸福教育
走向合作:现代学校组织的发展趋势被引量:32
2007年
竞争与合作是组织发展的价值导向和运行机制,但过度竞争的学校组织在一定程度上导致了学校教育目标的偏离,组织结构的异化,组织文化的缺失和学校竞争的失范等负面效应。应正确认识竞争与合作的内涵和相应的运行机制,摒弃过度竞争意识,构建基于合作的学校组织发展框架,对学校组织运行和发展的合作创新机制进行组织再造,制定基于合作的教育政策,建立学校间的战略伙伴关系,形成共享的学校组织文化,建立扁平化学校组织结构,优化学校领导的角色与行为,以实现人与人、人与学校、学校与学校、学校与社会的协同发展。
孟繁华田汉族
教育服务的经济学阐释被引量:6
2008年
教育服务是一种具有价值和使用价值的商品,学校是生产教育服务的"企业",教育服务的生产、提供和消费构成教育服务产业。教育服务的提供、生产和消费,可以增加人力资本存量,促进学校经济增值,促进经济增长和可持续发展,促进教育服务贸易。将教育服务置于经济学视野,对于教育经济学学科发展、学校发展、教育服务产业发展和国民经济发展具有重要的意义。
田汉族
关键词:教育服务教育服务产品教育服务产业
中国教育改革深化阶段面临的问题及其化解——基于成本分析视角
成本增加是教育改革深化面临的突出问题;教育改革的成本是多种多样的,从主体角度划分,教育改革成本分为政府改革成本、学校改革成本、教师个体改革成本;促进教育改革成本最小化,就要建立合理的教育改革成本分担机制,避免不合理的成本...
田汉族
关键词:教育改革成本最小化
文献传递
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