白浩鸣
- 作品数：17 被引量：55H指数：4
- 供职机构：复旦大学附属中山医院更多>>
- 发文基金：中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 住院医师临床实践能力的培训与考核方法的探索
- 2008年
- 在住院医师规范化培训阶段中，临床实践能力的培训与考核是住院医师规范化培训内容的重要组成部分，也是提高住院医师临床技能的关键。我院住院医师规范化培训工作从1988年实施以来已取得了一些成效。现对住院医师实践能力的培训与考核方法作介绍。
- 郑玉英蔡映云白浩鸣
- 关键词：住院医师
- 微课结合角色扮演的问诊教学实践初探被引量：2
- 2021年
- 评价微课结合角色扮演在问诊教学中的应用效果。征集2016级临床医学八年制和2017级临床医学五年制学生共16名,自主完成问诊微课理论学习;随机分为5组(3人一组)进行角色扮演,1名作为学生评分员。采用亚利桑那评分法对15名学生的问诊进行评价,评分为(58.6±3.4)分(满分70分)。微课结合角色扮演的问诊教学效果良好。
- 石虹白浩鸣严梅华徐烨朱文青
- 关键词：问诊角色扮演
- 医学生的培养应适应现代医学模式的需求被引量：4
- 2002年
- 医学模式的转变,社会的发展,对医学教育提出了新的挑战.
1医学模式的转变对医学教育提出了更高的要求
科学的进步,社会的发展,人们对疾病有了更为深入的认识,于是医学模式也发生了相应的变化.医学模式不仅是人们从实践中不断总结和概括出来的对疾病和健康的认识,更是进行医学实践的一个重要的指导思想.
- 李耘白浩鸣
- 关键词：医学教育课程设置素质教育
- 过程管理在医院本科教学管理中的应用
- 2013年
- 本文阐述医院本科教学管理面临的困境,分析过程管理契入医院本科教学管理的必要性和可行性,指出建立以规范流程、科学计量、完善监控及有效激励为基础的医院本科教学过程管理机制是实现医院教学可持续发展的有效手段.
- 白浩鸣高虹
- 关键词：过程管理本科教学管理
- 医学教育中“团队学习”的初步经验被引量：4
- 2003年
- 本文介绍了 2 0 0 0年春在培勒 (Baylor)医学院进行的一次以内科住院医师午间小讲课为主要内容的团队学习现场试验。通过对团队学习方法的应用 ,作者指出“团队学习”可能是医学教育中一种新的有用的教学工具。
- 白浩鸣
- 关键词：医学教育教学方法教学计划
- 农村高血压病患者危险因素和相关疾病调查被引量：3
- 2001年
- 单海冬穆嘉盛白浩鸣夏贤袁亚锋张琦林浩东徐伟钱建华蒋璐
- 关键词：高血压吸烟相关疾病饮酒
- 角色扮演与翻转课堂相结合的问诊教学模式设计被引量：11
- 2017年
- 问诊采集病史的完整性和准确性对诊治患者非常重要。在问诊中建立的和谐医患关系也有助于患者提供病史并配合检查与治疗。结合前期角色扮演和录像反馈教学提高医学生问诊技能的研究基础,从课前、课中、课后的师生教学活动设计,将角色扮演与翻转课堂相结合,以践行诊断学问诊教学模式的改革,进一步提升问诊教学效果。
- 石虹王晓丹白浩鸣严梅华朱文青
- 关键词：问诊角色扮演教学改革
- 角色扮演对提高医学生问诊技能的作用被引量：19
- 2013年
- 为了研究角色扮演对提高医学生问诊技能的作用,将复旦大学上海医学院临床医学专业2009级八年制1班的学生随机分为两组,实验组(28名学生)采用角色扮演教学方法结合传统教学方法,对照组(31名学生)采用传统教学方法进行问诊教学。比较两组学生的问诊技能水平和学生反馈意见,结果表明:实验组学生的问诊内容组织安排、沟通技巧和问诊技能总分优于对照组学生(P<0.05)。问卷调查结果显示90%以上的实验组学生积极评价角色扮演教学法。角色扮演教学法有助于提高医学生问诊技能水平。
- 石虹朱文青林瑾仪戴江萍白浩鸣严梅华徐蓓莉沈锡中
- 关键词：诊断学教学方法角色扮演
- 复旦大学上海医学院医学生职业素养现状调查研究被引量：7
- 2015年
- 目的 通过实证调查分析复旦大学上海医学院医学生职业素养方面的优点和不足,了解当前医学职业素养教育的状况,为制定合理的医学职业素养教育计划提供参考信息和决策依据.方法 作为中南大学所承担的美国中华医学基金会（CMB）项目合作研究者之一,利用项目组编写的“医学生职业精神评价调查表”,随机抽取复旦大学上海医学院临床医学专业100名实习生进行问卷调查,包括2008级五年制临床医学专业50名实习生（通科实习阶段）、2007级八年制临床医学专业25名实习生（通科实习阶段）和2005级八年制临床医学专业25名实习生（专科实习阶段）,将其分为3组.结果 在“利他主义”“荣誉感与正直”“关怀仁爱之心,善于交流”“尊重他人”“尽职尽责”“追求卓越,精益求精”和“领导能力”7个职业素养及其要素方面,3组实习生的自我评分和带教教师的评分差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论 复旦大学上海医学院医学生职业精神素养总体较高,但医疗公平的社会责任意识薄弱,特别需要加强其学术道德建设以及领导能力和组织能力的培养.可以通过课堂教学、校园文化、社会实践等方面培养医学生的职业精神素养.
- 梁进刘瑞梓鲁映青孙利军赖雁妮白浩鸣刘倩毛昱月
- 关键词：医学生
- 社区卫生服务工作探讨及对策被引量：2
- 2001年
- 钱建华蒋璐王轶录鲍熠李虹蔡旭伟白浩鸣
- 关键词：社区卫生服务卫生保健体系卫生机构
