瞿斌
- 作品数：5 被引量：14H指数：1
- 供职机构：西南大学心理健康教育研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 客体连续性的加工机制
- 2011年
- 把先前和现在遇到的客体视为同一个体的现象就可以称为客体连续性。目前对客体连续性的形成主要存在四种解释机制:相似理论、时空理论、种类理论和因果理论。研究者对时空理论中时空信息和客体表面特征信息,种类理论和因果理论在此过程中所起的作用存在争论。今后应构建相似、种类、因果理论的实验范式,改进时空、种类和因果理论实验设计的不足并把客体连续性的研究从视觉领域拓展到到嗅觉、听觉等领域。
- 瞿斌陈旭熊倩熊倩
- 关键词：因果理论
- 不同自尊水平留守儿童的社会比较效应
- 社会比较是指把自己的处境和地位(包括能力、观点、身体健康状况等)与他人进行比较。自我类别理论认为社会比较可以分为人际比较和群际比较。人际比较是指把自己和他人作为单独的个体进行比较，群际比较是指一个人根据各自的群体成员身份...
- 瞿斌
- 关键词：留守儿童自尊水平人格
- 文献传递
- 中职新生学校适应过程质性分析被引量：1
- 2011年
- 通过质性的方法对中职新生的学校适应过程进行分析,可以发现人际适应、时间适应以及自我管理是其学校适应的主要内容,人际适应是其适应过程的首要环节。适应过程包括了对阶段发展目标的认识及趋近,教师、同伴、家庭、自我等不同来源的社会支持在内容及对适应的作用上存在一定的差异。在新生适应过程中,应当引入必要的教育及心理手段,提高自我管理能力,为其适应后的发展奠定基础。
- 曹建福陈旭瞿斌
- 关键词：中职新生人际适应时间管理
- 流动儿童疏离感的特点及其与应对方式、学校态度的关系被引量：12
- 2013年
- 采取整群抽样的方法,对成都及重庆两地591名流动儿童和272名城市儿童进行问卷调查,考察流动儿童疏离感的特点及其与应对方式和学校态度的关系。结果发现:(1)流动儿童疏离感各维度显著高于城市儿童;流动初中生的疏离感显著高于流动小学生,且男生的疏离感显著高于女生;(2)流动儿童疏离感的三个维度之间存在显著差异,其中社会疏离感最高,其次是环境疏离感,人际疏离感最低;(3)流动儿童疏离感对学校喜欢有显著的负向影响,而对学校回避有显著的正向影响;应对方式在流动儿童疏离感对学校态度的影响中起着部分中介作用。
- 雷鹏瞿斌陈旭彭丽娟邹荣
- 关键词：流动儿童疏离感中介作用
