纪安玲
- 作品数：25 被引量：38H指数：3
- 供职机构：安康学院更多>>
- 发文基金：陕西省高等教育教学改革研究项目重点攻关研究项目陕西普通本科高等学校教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理矿业工程哲学宗教更多>>
- 以“六个一”为载体的思想政治理论课考核方式改革被引量：1
- 2013年
- 考试是实现教育目标的重要手段，是教学的重要环节，也是检验教师教学效果、学生学习效果的重要尺度。我国高校思想政治理论课（以下简称思政课）是大学生思想政治教育的主渠道，是大学生的必修课。自“05方案”实施以来，虽然各校在改革考核方式上进行了一些有益的尝试，取得了较大的成绩，但仍然存在着考核目标不够明确、考核方式相对简单、成绩评定不尽合理等不足，在一定程度上弱化了思政课的实效性，影响了思政课教育教学目标的实现。经过近四年多的改革和实践，安康学院思政课教师结合地方新建本科院校的实际，在原有的基础上，以改革创新精神推进思政课考核方式的改革和实践，取得了一些初步的成果，教学效果较好。
- 纪安玲
- 关键词：总成绩笔试成绩教学方式思政课程
- 课前分享是提高思想政治理论课教学实效性的重要途径被引量：1
- 2017年
- 提高思想政治理论课(以下简称"思政课")教学实效性,关键是教师要对学生有深入的了解,课前分享这一环节架起了师生之间了解、沟通的桥梁。课前分享拉近了学生与学生、学生与教师之间的距离,有利于生师之间的了解、沟通;加大了学生课堂的参与力度,促使学生在课后主动学习;激发了学生上课兴趣和注意力,变"要我学"为"我要学";提高学生分析社会热点问题的能力,实现思政课理论联系实际的目标;寓教育于无意之中,有目的的教育内容潜移默化地被学生所接受。
- 纪安玲
- 关键词：思想政治理论课
- 增强大学生社会主义核心价值体系教育的路径
- 2012年
- 高校在增强大学生社会主义核心价值体系教育的过程中,应用马克思主义理论武装大学生的头脑,育人为本,以理服人;教学贴近现实,教育内容要回归现实生活世界;重视实践,开展丰富多彩的社会实践活动;提高思政课教师队伍的马克思主义理论素养,充分发挥教师的作用;显性教育与隐性教育相结合,增强教育的实效性。
- 纪安玲
- 关键词：大学生社会主义核心价值体系教育实效性
- 以改革考核方式增强思政课教学实效性被引量：1
- 2015年
- 一 传统考核方式的弊端
当下各高校思政课成绩多数由两部分构成，即平时成绩和期末成绩，两部分成绩在总成绩中所占比例不尽相同，基本上平时成绩占总成绩的比例较低，所以不少同学忽视平时成绩，多数学校学生的总评成绩基本上就是期末成绩。而期末成绩则主要是笔试考核，试卷题型无外乎是单项选择题、多项选择题、简答题、材料分析题或给定题目的论述题。实行这样的“一张试卷基本定成绩”的传统考核方式的优点是方便、简洁，整齐划一，偏重学生对马克思主义理论的概念、特征、条件、意义、原理等理论知识的记忆，但弊端也是显而易见的。
- 纪安玲
- 关键词：思政课教学实效性马克思主义理论单项选择题多项选择题
- 完善以六个一为载体的思政课考核方式的对策
- 2014年
- 提高思想政治理论课教学实效性,必须改革传统的考核方式。通过实施以六个一为载体的考核方式,取得了激发学生的学习兴趣,加深学生对内容的理解,使学生感到考核较公平、公正、公开和透明这样的成效。同时存在着授课中学生被动参与和局部参与的现象,分组完成的内容造成相当一些学生"搭便车",大班随机点名致使部分学生旷课次数多的问题。对此采取教师要有高度的责任感和扎实的理论功底与多元化知识结构,班级规模不能太大、应严格控制在一定范围之内,教学互动内容的设计必须与学生的生活、成长成才相契合的对策。
- 纪安玲
- 通过社会实践推进大学生社会主义核心价值体系教育
- 2012年
- 党的十七届六中全会指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。"高校的思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主渠道。只有通过思想政治理论课系统地开展社会主义核心价值体系教育。
- 纪安玲
- 关键词：社会主义核心价值大学生志愿者社会实践教学思想政治理论课教育方针
- 安康红色资源与微信公众号融合的育人功能研究被引量：3
- 2019年
- 红色资源是落实高校思想政治教育立德树人根本任务的宝贵的优质的教育资源,对于确保高校思想政治教育的正确方向、丰富和充实高校思想政治理论课的内容、提升高校思想政治教育的亲和力与针对性都具有重要作用。安康红色资源丰富,有众多珍贵的革命遗址遗迹。大学生在指导教师引导下搜集整理地方红色资源并通过微信公众号推送的过程,能够促进大学生形成正确的人生价值观和坚定的理想信念,提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉性,培养大学生的爱国之情、强国之志、报国之行,增强大学生的社会责任感,坚定大学生的文化自信。
- 纪安玲纪安玲李峰
- 关键词：高校思想政治教育育人功能
- 增强思想政治理论课教学实效性必须实现几个转变被引量：1
- 2010年
- 目前高校思想政治理论课面临的问题,给教师的教学提出了严肃的课题和尖锐的挑战。要解决这些问题,增强思想政治理论课教学实效性必须实现四个转变:由注入式教学向互动式教学的转变,由教学专制化向教学民主化的转变,由"千人一卷"的传统考试模式向考核的开放性转变,由单纯坚持正面教育向坚持正面教育同时又不回避社会阴暗面转变。
- 纪安玲
- 关键词：思想政治理论课教学实效性
- 论加强大学生社会主义核心价值观教育的三个维度被引量：7
- 2019年
- 党的十九大报告为新时代加强大学生社会主义核心价值观教育指明了努力方向,提供了重要遵循。一是全面把握社会主义核心价值观的时代要求,教育应常接地气,紧贴青情,注重时尚元素;二是科学认识社会主义核心价值观的深远意义,教育应形成合力,系统推进,强化社会实践;三是深刻回应社会主义核心价值观的时代课题,教育应立足地情,弘扬传统,传承红色基因三个层面进行,从而使大学生真正把社会主义核心价值观"内化于心,外化于行"。
- 纪安玲
- 关键词：社会主义核心价值观教育
- 一个教学难点的突破过程给我的启示
- 2011年
- ＂马克思主义基本原理概论＂课教材第四和第五章着重讲授马克思主义的世界观和方法论,帮助学生从整体上把握马克思主义关于资本主义的基本原理,有一个教学难点需要突破,即：＂为什么资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利？＂以前教学时,直接把原因讲给学生。现在提前将问题布置给学生,教师讲述完相关原理内容后,由学生讨论得出。这一改革带来的启示是：要有教学创新意识、要有主体参与意识、要有建设性反思批判精神。
- 纪安玲
- 关键词：教学难点
