罗筱娟
- 作品数：25 被引量：28H指数：2
- 供职机构：遵义师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省省长专项基金项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字环境科学与工程更多>>
- 郑珍诗歌中的人伦情怀被引量：2
- 2014年
- 近代诗人郑珍,终其一生写下了九百多首诗歌,其中亲情诗约占四分之一,贯穿其诗歌创作的始终。这些抒写兄友弟恭、夫妻和睦、父慈子孝等人伦亲情的诗歌充分展现了诗人的情感世界,彰显了诗人至孝的品性与责任感,是为儒家"仁爱"典范。
- 罗筱娟
- 关键词：亲情诗
- 才俊踵兴遵义城,揉擩雅化蕴文心--从《播雅》看遵义文化的精神生命
- 雅，乃是遵义文化的精神生命。遵义诗人郑珍，将遵义明万历至清咸丰252年间220人诗作2300余首收录一册，名为《播雅》，旨在传播好诗。遵义的诗歌，清新雅致，这些诗歌包罗宏富，比较全面地反映了明清二百五十年间遵义地区的社会...
- 罗筱娟
- 关键词：精神生命
- 如宋诗般隽永的赵剑平小说
- 2016年
- 赵剑平的小说恬淡隽永,意味深长,如宋代诗歌般,将哲理寓于形象之中,使感性的形象与理性的情感完美融合,作家用一双赤子眼睛审视这片黔北土地,把自己对故乡山水的挚爱化作了作品中的浓郁诗情,语言精致隽永,言有尽而意无穷。
- 罗筱娟
- 关键词：言语叙事景色描写
- 奇奥之词与奇奥之感——郑珍、韩愈诗比较
- 2011年
- 郑珍诗风不仅有平易的一面,且有奇崛奥衍的一面,其效法韩愈,但不是单一的模仿,而是自成一家面目。文章以郑珍写山诗为例,从志向相似,诗心相通;效法韩诗,增以朴实;同写山景,自成一家这三个方面分析郑珍对韩愈诗风的继承和学习。
- 罗筱娟
- 关键词：传承
- 乍暖还寒——陶渊明诗文中风的情感方向初探
- 2006年
- 陶渊明诗文当中最主要的意象是风,风有着它的情感方向——寒与暖,风的情感揭示出风的深刻在于它的自由。陶渊明的诗文之所以“质而自然”,就因为在这绝对自然的风中有陶渊明这么一个性情中人,有一个性情中人真挚的情感。风让桎梏中的人达到自由,洒脱的存在,微小的个体在这种存在中达到永恒。
- 罗筱娟
- 平民视角下的乡村世界——肖勤作品简读
- 2013年
- 肖勤以独特的底层关怀，平民视角下的乡土抒发，民族情感下的民族意识，以及现实描写中杂揉着现代主义的书写，用爱心关注底层人生，把笔触伸向人的灵魂，强调贫穷给人带来的痛，给人性的扭曲，极力在现实生活和理想生活之间寻找生命的价值，激发A41＂l追索现实背后深处的人生、人性和人的生命存在意义。
- 罗筱娟刘丽
- 关键词：底层关怀民族书写平民视角表现主义
- 用傻瓜的眼睛，冷静地审视世界——浅谈钟华华小说《一个傻瓜的悲剧》中的傻瓜形象
- 2012年
- 人人都认定傻瓜与现实生活格格不入，但他们却有着超时代的预感和举止，他们超然物外的审视目光，冷静清晰地看着这个世界。作家别开生面地为我们展现了一个傻瓜眼中的世界，通过傻子的视角，采反观我们“正常人”的生活。
- 罗筱娟
- 关键词：傻瓜内心世界智者
- 熟颂于口 濡染于心——经典诵读与普通话教学有效结合被引量：4
- 2019年
- 将经典诵读与高校普通话教学有效结合,让学生在诵读中体味感悟,在诵读中培养语感,在诵读中受到情感熏陶,用浸润的方式提升学生品性和修养,从而也成为提升普通话水平的有效途径。
- 罗筱娟
- 关键词：高校普通话教学经典诵读
- 以学生为中心的课堂教学环境建构被引量：19
- 2020年
- 以学生为中心是当下教育变革的基本理念,也是课堂教学环境建构的基本要求。但是实践中的课堂教学环境建构往往以教学需求为出发点,忽略学生的基本特征,影响学生课堂中的探索和创新。结合课堂教学环境的基本构成和以学生为中心的实质,相关理念下课堂教学环境建构的具体实践思路是:建构表现学生中心的课堂教学空间,采用契合学生特征的课堂教学道具,表达学生认可接受的课堂教学话语,制定给予学生充足发挥空间的课堂纪律,建构尊重学生主体存在的课堂师生关系。
- 罗筱娟
- 关键词：教学环境课堂师生关系
- 历炼骏骨阅山川——论郑珍诗歌中的山意象
- 晚清优秀诗人郑珍，生于国势日颓的道咸之世，地处西南贵州的偏僻之所，才学深厚，经学、小学、诗文书画等无所不精，因其学术成就而被誉为“西南巨儒”，位列《清史稿·儒林传》，更以其诗歌成就被论者盛赞为“清诗冠冕”。他的诗不仅写贵...
- 罗筱娟
- 关键词：艺术风格文化内涵诗歌创作山意象
- 文献传递
