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肖承丽

作品数:3 被引量:5H指数:2
供职机构:南京大学社会学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金载人航天领域预先研究项更多>>
相关领域:哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教

主题

  • 2篇迷向
  • 1篇语言
  • 1篇语言交流
  • 1篇双系统
  • 1篇体感
  • 1篇自我
  • 1篇自我中心
  • 1篇模拟人
  • 1篇快照
  • 1篇本体感觉

机构

  • 3篇南京大学

作者

  • 3篇肖承丽
  • 1篇周仁来
  • 1篇刘传军

传媒

  • 2篇心理学报
  • 1篇载人航天

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
对想象环境的空间更新被引量:4
2014年
学界传统上将空间更新定义为个体随着身体运动对其所处真实环境空间表征的自动更新过程,然而近年来有研究发现个体还可以对想象环境进行空间更新,但其机制尚不明确。本研究实验1被试站在场景内学习物体空间位置之后,保持学习朝向直线走到测试位置。其中,0度组保持学习朝向站立,180度组原地转动180度,面对学习朝向的相反方向站立。两组被试均想象自己仍然站在学习位置,面对学习朝向。然后被试旋转90度,从3个想象朝向(记忆一致朝向、感觉运动一致朝向和不一致朝向)完成空间判断任务。结果发现0度组记忆一致朝向和感觉运动一致朝向成绩均优于不一致朝向,而180度组无此优势。实验2被试从学习空间移动到测试空间过程中被迷向,其他条件与实验1的180度组相同。但是,实验2被试在记忆一致朝向和感觉运动一致朝向的成绩均优于不一致朝向。结果证明人们可以通过对在线空间表征进行想象平移或将离线记忆与空间更新系统相联结两种方式,对想象环境进行空间更新。
肖承丽刘传军
关键词:迷向
序列本体感觉学习获得稳定的自我中心空间表征被引量:2
2013年
通过同步视觉或者序列本体感觉,被试学习不规则场景。学习完毕之后,在面对学习方向、自主旋转240°、和持续旋转直至迷向3种运动条件下,被试随机指出各个物体的位置。迷向导致同步视觉学习组指向的内部一致性显著变差,而序列本体感觉学习组不受迷向影响。离线的相对位置判断任务表明两组被试的环境中心空间表征没有差异。这证明通过序列本体感觉学习被试也可以形成稳定的自我中心空间表征,支持了空间快照理论的扩展和空间认知的功能等价假说。
肖承丽
关键词:自我中心本体感觉迷向
模拟人-机器人协同探测任务中的空间语言交互规律研究
2021年
航天员和机器人在太空中完成协同探测任务时离不开空间信息的交流,为了将月面人机交互从以机器人为中心转变为以航天员为中心,降低航天员的认知负荷,进行了中国人空间语言交互规律的研究。40名志愿者参与了实验1,在该实验中向不同状态的不同合作对象发出空间指令,结果表明:在描述空间信息时存在合作者中心偏好,90%的指令是从合作者的视角来描述的;当不与合作者产生视线交流时,对人类合作者采用物体中心描述的比例比机器人更高(P<0.05);中国被试常用的空间指令类型是自然指令和算法指令。30名志愿者参与了实验2,在该实验中接收不同视角和不同类型的空间指令并做出相应行动,结果表明:在完成听话者中心和物体中心指令时,反应又快又准确,完成说话者中心指令则需要付出最多的认知努力(Ps<0.01);被试对算法指令的反应更快(P<0.001);不同被试对“前/后”概念的界定存在显著差异(P<0.001)。
隋雨檠吴雨婷肖承丽周仁来
共1页<1>
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