胡诚忠
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
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- 圆锥曲线中极点与极线的又一性质及其推论
- 2011年
- 近日在研究2011年全国高中数学联赛陕西赛区预赛第二试第二题时，得到有关圆锥曲线的极点与极线的又一性质及其推论．
- 胡诚忠
- 关键词：圆锥曲线全国高中数学联赛预赛
- 近年来高考立体几何题的向量解法被引量：1
- 2002年
- 胡诚忠李选民
- 关键词：高考立体几何题向量解法
- 圆锥曲线切点弦的性质及其应用
- 2009年
- 笔者通过对近年高考数学解析几何解答题的思考．得到了圆锥曲线切点弦的一个优美性质。并给出其初步应用．
- 胡诚忠
- 关键词：圆锥曲线切点弦高考数学解答题
- 对一道高考试题的推广及几何解释
- 2015年
- 题目（2014年高考数学江西卷理科第20题）如图1，已知双曲线C：x^2/a^2-y^2=1（a〉0）的右焦点为F。点A、B分别在C的两条渐近线上，AF⊥x轴，AB⊥OB，BF／／OA（O为坐标原点）。
- 胡诚忠
- 关键词：高考试题双曲线渐近线数学
- 例谈高考题的教学应用被引量：1
- 2010年
- 众所周知，高考试题在承载选拔人才功能的同时，无不蕴含着以人为本的命题理念，譬如高考解答题的分层设问，既可实现不同水平的学生处在不同的阶梯上，便于筛选，同时通过铺垫性设问，也给处于高度紧张状态的考生快速找到思路，全面获解以暗示．
- 胡诚忠
- 关键词：高考题教学应用数列通项公式
- 补形补出新天地——从一道平面几何习题看思维的放与收
- 2002年
- 胡诚忠
- 关键词：平面几何习题习题教学思维培养
- 做特立独行的班主任
- 2017年
- 《特立独行做教师》一书,是梅洪建老师继《做一个不再瞎忙的班主任》之后的又一倾心之作。在我看来,如果说他前一部作品是通过对传统班主任角色的重新审视后,提出了＂搭建平台—提供动力＂的班级建设理论的话,那么其新作则是对其理念的形成过程进行解码。梅老师将这一过程分为三部分＂：教育0之殇＂＂从0到1的辩证＂＂带上自己做教师＂。
- 胡诚忠
- 关键词：教育批判教育理想非专业化未来教育教育现实
- 从单元教学视角谈“等比数列的前n项和”
- 2020年
- 1注重教学分析,实施单元教学设计教学分析是课堂教学效果落到实处的前提,也是实现教师主导作用的体现。沈春妍老师认为,“从教材的编写顺序上来看,‘等比数列的前n项和’是‘等差数列的前n项和’与‘等比数列的概念与通项公式’的后继学习内容,在完善数列单元的知识结构体系,感受数列与函数的共性与差异,体会数学的整体性方面都是不可或缺的”,同时“又是进一步研究较为复杂的数列问题的基础内容”。
- 胡诚忠
- 关键词：单元教学设计等比数列教学视角前N项和通项公式知识结构体系
