您的位置: 专家智库 > >

荣月婷

作品数:21 被引量:15H指数:3
供职机构:苏州大学外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金北京市优秀人才培养资助更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 18篇语言文字

主题

  • 14篇词典
  • 9篇语义
  • 9篇语用信息
  • 8篇学习词典
  • 7篇语义网
  • 7篇语义网络
  • 7篇网络
  • 7篇网络构建
  • 5篇语义场
  • 4篇对外汉语
  • 4篇对外汉语学习
  • 4篇对外汉语学习...
  • 4篇心理词库
  • 4篇学习型词典
  • 4篇话语
  • 4篇话语标记
  • 4篇话语标记语
  • 4篇汉语
  • 4篇汉语学习
  • 4篇汉语学习词典

机构

  • 14篇广东商学院
  • 12篇苏州大学
  • 2篇广东财经大学
  • 1篇北京建筑工程...
  • 1篇广东外语外贸...

作者

  • 18篇荣月婷
  • 1篇荣玥芳

传媒

  • 2篇辞书研究
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇成都大学学报...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇西安电子科技...
  • 1篇河南科技大学...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇廊坊师范学院...
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇牡丹江大学学...
  • 1篇哈尔滨职业技...
  • 1篇井冈山大学学...
  • 1篇特立学刊

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 9篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英汉学习型词典中话语标记语的语用信息处理
话语标记语在话语中有着十分重要的作用。话语标记语富含丰富的语用信息,使得会话生动,真实,更好地传达说话人的会话意图。然而,由于二语学习者不了解话语标记语的程序用法,或者将自己母语中的一些类似规则迁移到二语中,所以在使用话...
荣月婷
关键词:话语标记语语用信息语用失误英汉学习型词典
文献传递
《剑桥高阶学习词典》3版中的语义网络构建
2013年
大脑中的语言按照一定的语义关系排列在语义场之中,这些有着某种语义关联的词汇之间构成了一个语义网络。《剑桥高阶学习词典》3版在词汇语义网络构建方面做了大量的工作,主要使用的方法有:词库、词汇构建、参见、搭配、释义及插图等。《剑桥高阶学习词典》3版在语义网络构建方面也存在不足:同义关系和反义关系没有在词典中展现;虽然提供了大量与词目词相关主题词汇或词目词的近义词,但众多词汇信息堆积在一起,显得有些凌乱;在宏观结构没有提及语义网络信息等。
荣月婷
关键词:语义场语义网络
积极型汉英学习词典中呼语语用信息收录调查及编纂建议被引量:1
2012年
语用信息和语法信息与语义信息一样,在学习词典中有着同样重要的地位。呼语的语用信息更是学习词典应收录的重要信息。本文就15个汉语常用呼语的语用信息收录情况,对五本积极型汉英学习词典进行调查,并在调查结论分析的基础上,提出编纂建议。
荣月婷
关键词:呼语语用信息学习词典
对外汉语学习词典中话语标记语语用信息研究被引量:3
2014年
话语标记语在话语交流中传达的是非概念义,而是语用义,表明说话人情感及态度。话语标记语的语用信息和语义、语法信息一样,是学习词典中不可或缺的元素。对外汉语学习词典中话语标记语语用信息收录方面存在话语标记语词目词缺失、语用义和概念义混淆、语用信息量不足等问题;在表现话语标记语语用信息方面,主要使用释义和例证,其他微观手段使用频率非常低,宏观手段无一使用来介绍语用信息。因此,建议对外汉语学习词典充分重视话语标记语语用信息,并从宏观和微观两个层面即从研究语料库、增设语域标签、采用"语境引导词"方法、使用参见、采用"用法说明"等方法来展现其语用信息。
荣月婷
关键词:话语标记语语用信息对外汉语学习词典
英汉学习型词典中话语标记语语用信息的标注被引量:3
2009年
本文在对比分析五部英英学习型词典和五部英汉学习型词典中话语标记语语用信息标注方法、借鉴英英学习型词典先进的编纂理论及结合英汉学习型词典特色的基础上,对英汉学习型词典中话语标记语语用信息的标注方法进行探讨。
荣月婷
关键词:话语标记语语用信息学习型词典
《朗文当代英语学习词典》第5版中的语义网络构建
2012年
本文从语义场角度出发,探讨学习词典——《朗文当代英语学习词典》第5版如何构建语义网络,从而帮助词用户学好第二语言。
荣月婷荣玥芳
关键词:语义场理论语义网络
对外汉语学习词典中模糊限制语语用信息研究被引量:1
2013年
模糊限制语就是将事物弄得模模糊糊的词语,是模糊语言中的典型代表。模糊限制语被认为是言语交际中的一种卓有成效的语用策略,可以缓和语气和表达礼貌,以确保交际顺利进行。因此,模糊限制语所表达的情感、态度信息即语用信息应当为学习词典所收录,以帮助二语学习者习得。本文对12个汉语模糊限制语就其在对外汉语学习词典中的语用信息收录和展现方式上进行了调查,在调查基础上进行分析并提出编纂建议。
荣月婷
关键词:对外汉语学习词典模糊限制语语用信息
《麦克米伦高阶英语词典》2版编纂的语用特色被引量:1
2013年
词典学作为汇集多种学科为一体的应用学科,应该也必须从语言学理论中汲取养分,获得长足发展。无论从词典理论上,还是从词典编纂实践上来说,语言学理论对学习词典的影响都是毋庸置疑的。《麦克米伦高阶英语词典》2版很好地将语义场理论、隐喻理论、语境理论及语用学原理融入到词典编纂之中。
荣月婷
关键词:语义场理论隐喻理论语境理论
心理词库理论与语义网络构建——以《麦克米伦高阶英语词典》(2版)为例被引量:1
2012年
心理词库是人脑中关于词汇信息的内存,即存储于大脑中的词的知识的心理表征,属"内在"语法的研究范畴。储存在心理词库中的词汇按照一定的语义关系存放在大脑中,即安放在各种各样的语义场中。学习型词典在帮助学习者构建二语心理词库时,应按照词汇在母语心理词库中的排列方式,即语义场的方式存储,帮助学习者从语义角度来构建类似于母语心理词库的二语心理词库。《麦克米伦高阶英语词典》(2版)在词汇语义网络构建方面做了大量的工作,主要使用方法有"搭配"、"词族"、"同义词"、"插图"、"词汇扩充"、"释义"。
荣月婷
关键词:心理词库语义网络
心理词库理论和《朗文当代英语学习词典》4版中的语义网络构建
2012年
从心理词库中的语义网络理论角度出发,探讨学习词典——《朗文当代英语学习词典》4版如何仿照心理词库构建语义网络,从而帮助二语学习者建立类似母语心理词库的二语心理词库。
荣月婷
关键词:心理词库语义网络
共2页<12>
聚类工具0