董德礼
- 作品数：18 被引量：44H指数：3
- 供职机构：上海交通大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程经济管理更多>>
- 防堵塞穴盘育苗流水线播种机构
- 本发明提供一种农业机械技术领域的防堵塞穴盘育苗流水线播种机构，包括：固定组件、活动组件、播种组件、感应驱动组件、种子接收组件和种子盛放组件，活动组件、播种组件、感应驱动组件、种子接收组件和种子盛放组件均与固定组件连接，活...
- 张培艳黄丹枫吕恬生董德礼徐惠忠
- 文献传递
- 串口控制管理器在网络设备管理中的应用
- 2009年
- 介绍利用串口控制管理器(CCM)更加有效地实现了对网络实验室中众多网络设备的管理。网络实验室中的一部分网络设备用于局域网构建,而另一部分用于实验。通过在局域网中加入CCM,可以使互联设备、实验设备和学生机有效分离,实现分组独立实验、独立管理的需求。又可以通过CCM的互联,形成统一的实验室网络环境,以便使用管理软件对所有设备进行统一管理。
- 金晔董德礼
- 关键词：网络实验室逻辑地址远程访问
- 穴盘育苗自动化播种装置
- 本实用新型提供一种农业机械技术领域的穴盘育苗自动化播种装置，包括：固定组件、活动组件、播种组件、感应驱动组件、种子接收组件和种子盛放组件，活动组件、播种组件、感应驱动组件、种子接收组件和种子盛放组件均与固定组件连接，活动...
- 张培艳黄丹枫吕恬生董德礼徐惠忠
- 文献传递
- 工程服务中心:构建工程创新实践教育的支撑体系——上海交通大学国家双创示范基地案例分析被引量：14
- 2018年
- 在高等工程教育中学生自主实践创新教学活动极为重要,而当前高校普遍缺乏创新支撑服务平台及灵活的实践服务模式,学生在自主开展实践教学活动时常常需耗费大量的时间和成本去完成创新项目所需资源的准备;一轮轮的教学实践环境建设,由于多围绕课程、学科的培养体系投入,造成设备利用率低,与学生强烈的创新实践需求形成尖锐矛盾。本文基于当前国家双创示范基地中学生创新中心建设,创造性提出以工具借出、设备借用、远程加工、设计IP撮合等为特点的特色服务模式,持续大量地为学生提供基本器具资源使用和加工服务。围绕学生需求提供"创新实践图书馆"式的服务,为学生创造创新实践的服务环境。本文就设备借出、3D打印等具体工程服务分中心建设的内容、目标和服务模式,阐述了这类创新实践服务中心的建设模式,需要解决的问题和实施思路。实践证明,建设工程服务中心能有效解决设备利用率问题,更好地培养大规模勇于投身实践的创新人才,为高校创新人才培养模式开辟新途径。
- 付宇卓付宇卓李翠超董德礼
- 关键词：资源共享
- 助行机器人智能控制器
- 本发明涉及一种机器人技术领域的助行机器人智能控制器，本发明包括：嵌入式中央控制模块、嵌入式运动控制模块、GPS定位模块、无线网络模块、液晶触摸屏人机交互模块、激光扫描模块、生命健康传感器模块、电源模块，嵌入式中央控制模块...
- 栾楠曹其新黄春霞董德礼张蕾
- 文献传递
- 多模式、多层次电子电工实践教学改革的探索与实践被引量：25
- 2011年
- 针对不同专业基础的学生设置不同的教学模式和考核标准,构建了包含"基础训练、综合应用、拓展创新"的多层次立体化实践教学模式。通过丰富灵活的教学模式,采用因材施教的弹性教学方法和趣味性强的实践项目,激发学生对电子工程实践的兴趣,挖掘学生的学习潜能,培养学生工程创新意识和创新能力,从而提高电子实践教学质量和教学水平。
- 王留芳董德礼周拓宇安丽桥
- 关键词：实践教学改革电子电工
- 基于图形化编程的教学机器人研究与设计
- 工业机器人是机器人领域中最为成熟的一个分支,也是目前工业界广泛应用的一种机电一体化设备,熟悉并掌握其理论与相关技术对其他机器人领域的研究与开发十分有益。模拟工业机器人的基本结构、运动特点和控制方式等的教学机器人,为学习机...
- 董德礼
- 关键词：图形化编程控制系统教学机器人工业机器人
- 文献传递
- 防堵塞穴盘育苗流水线播种机构
- 本发明提供一种农业机械技术领域的防堵塞穴盘育苗流水线播种机构，包括：固定组件、活动组件、播种组件、感应驱动组件、种子接收组件和种子盛放组件，活动组件、播种组件、感应驱动组件、种子接收组件和种子盛放组件均与固定组件连接，活...
- 张培艳黄丹枫吕恬生董德礼徐惠忠
- 助行机器人智能控制器
- 本发明涉及一种机器人技术领域的助行机器人智能控制器，本发明包括：嵌入式中央控制模块、嵌入式运动控制模块、GPS定位模块、无线网络模块、液晶触摸屏人机交互模块、激光扫描模块、生命健康传感器模块、电源模块，嵌入式中央控制模块...
- 栾楠曹其新黄春霞董德礼张蕾
- 文献传递
- 以学生产出为目标的工程实践项目式教学改革
- 2023年
- 针对大学生工程实践能力较弱的现状,以培养能够解决复杂工程问题的工程师为目标,以基础技能-综合能力训练-项目的延伸层级递进的方式,开展命题式和开放创新式两种综合项目实践,并以学生的工程能力和素养的产出为评价,探索工程实践教学改革模式。
- 董德礼许敬武书昆冷春涛钟兴军
