谢秀茹
- 作品数：14 被引量：36H指数：4
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 基础护理技能综合训练的组织设计及效果分析
- 在2004级护理专业三年制专科学生中开展基础护理技能综合训练,并对其效果进行问卷调查。目的在于评价基础护理技能综合训练的组织设计及其效果。通过调查反馈信息,学生对基础护理技能综合训练的组织与设计安排满意率达94.1％。开...
- 金玉忠谢秀茹齐秀泽曹迎凤徐志钦董楠
- 关键词：护理技能
- 文献传递
- 高职护理专业基于工作过程《基础护理技术》课程改革探讨被引量：4
- 2010年
- 高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是职业教育的龙头。要实现高素质护理技能型人才的培养，需要改革现有的高职高专护理专业课程设置，即要从工作过程出发，基于行动体系重构课程。
- 田芬霞王齐谢秀茹于红霞徐志钦
- 关键词：基础护理技术高职护理专业专业课程设置护理技能高职高专
- 社区健康教育对高血压患者血压的影响被引量：3
- 2012年
- 目的:评价健康教育对社区高血压人群干预效果。方法:对沧州市六小区80名高血压患者进行健康教育,通过对比分析健康教育对高血压治疗是否有促进作用。结果:经过1年的健康教育综合干预后,试验组高血压患者的血压每人平均降低3.67mmHg(P<0.05);在防治高血压等方面的知识、态度、行为均较对照组明显改善(P<0.05);在行为危险因素方面,其中加强锻炼、增加水果和蔬菜摄入量取得较好的干预效果(P<0.05),其余行为危险因素的改善不明显。结论:社区高血压综合干预对改善患者行为、改变不良生活方式、降低血压是有效的和可行的,但某些不良生活方式(如吸烟、盐摄入过多等)在短期内很难纠正,提示社区健康教育工作需要委员会、社区医院及居民的共同配合,从多方面、多途径长期不懈地坚持下去,以保证健康教育活动的有效性和持续性。
- 于红霞陈巧力田芬霞谢秀茹董楠李娜
- 情境陶冶策略在《护理学基础》教学中的应用
- 2004年
- 情境陶冶策略和方法,是教师在课堂教学中有计划地创没、组织富有教育意义的情境,使学生处于一种类似真实活动的情境之中,利用其中的教育因素综合地对学生施加影响。我们在2002级高护《护理学基础》教学中,设置并运用以情境陶冶策略为主的教学方法,取得一定效果。1 对象2002级护理专科生64名,年龄18-20岁,均为普招生。采用卫生部规划教材《护理学基础》。
- 谢秀茹
- 关键词：《护理学基础》护理专科护士角色护理职业护士形象教育因素
- 以工作过程为导向的“无菌技术”实训课课堂设计被引量：6
- 2011年
- “无菌技术”是预防医院感染的一项重要基本措施，是护士必须掌握的临床基本操作技能。每个人都必须充分理解无菌操作的重要性，具有无菌意识，正确掌握无菌技术，保证病人和我们的自身安全。传统的实训课授课方式为三段式，即“教师示教”、“学生分组练习，教师巡回指导”、“课后书写实训报告”三个步骤。这种以教师为中心、强调知识传授、
- 陈巧力田芬霞谢秀茹董楠李娜
- 关键词：无菌技术实训课课堂设计医院感染无菌操作
- 开设“基础护理技术”先导课程 提高学习自我效能感被引量：1
- 2012年
- 目的:通过重新调整"基础护理技术"课程计划和内容,改革教学方法,对护生进行实践研究,以提高护生基础护理学习自我效能感。方法:改变以往在二年级开设"基础护理技术"课程的模式,为全日制大专一年级护生开设"基础护理技术"先导课程,在学期末分别对一、二年级护生进行学习自我效能感问卷调查,分析两年级护生的得分差异。结果:提前开设"基础护理技术"课程的一年级护生的学习自我效能感得分明显高于在二年级开设"基础护理技术"护生的得分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在一年级第一学期提前开设"基础护理技术"课程,可以提高护生基础护理学习自我效能感。
- 牛杰周卫田芬霞谢秀茹
- 关键词：护生自我效能感
- 复方三七散防治静脉留置针所致静脉炎的实验研究
- 张喜平张清涛牛占忠张玉华李志红田芬霞于红霞徐志钦陈巧力曹迎凤于永军谢秀茹金玉忠王慧玲南桂英王杏敏牛杰刘霞
- 该项目针对静脉留置针所致静脉炎进行研究。选用新西兰大耳兔为研究对象，穿刺耳缘静脉并留置穿刺针，建立静脉留置针所致静脉炎模型。然后分别以“复方三七散”药糊外敷和硫酸镁湿敷，观察各组防治静脉留置针所致静脉炎的效果。结果显示：...
- 关键词：
- 关键词：静脉炎防治静脉炎静脉留置针
- 护理专业开设岗位职业能力综合训练课程的尝试
- 为推进我校护理专业实践教学改革,探索新的专业实践教学训练模式,培养学生岗位职业能力和综合素质,以就业为导向,以护理岗位需求为依据,以提高学生职业实践能力和职业素质为重点。从2004年起,根据护理专业人才需求状况,专科护理...
- 金玉忠王衍田宾王慧玲谢秀茹樊喜悦
- 关键词：护理专业教学计划
- 文献传递
- 基础护理技能综合训练的组织设计及效果分析被引量：1
- 2007年
- 护理学基础是护理专业的主干课程，其教学效果与学生的职业素质密切相关。因此，我们在2004级护理专业三年制专科教学中进行试点改革，在教学计划中设置了岗位职业能力综合训练课程（4周），即在学生学完所有专业课程后，开设包括护理礼仪、基础护理技能实训、临床护理实践能力等内容的综合训练课程，制订了详细的实施计划并组织落实，取得了较好的效果。
- 金玉忠谢秀茹齐秀泽曹迎凤徐志钦董楠
- 关键词：基础护理技能
- 分段考核法在护理学基础教学中的应用被引量：2
- 2011年
- 目的提高学生的专业实践能力和知识掌握能力。方法在一学期中将理论知识和实践技能分别分为三个阶段进行考核,每一阶段相互独立。结果分段考核法能改变学习习惯,成绩明显提高。结论分段考核法使学生养成了良好的学习习惯,更好的反映学习效果,弥补了单纯小组考核的缺点,教学效果良好。
- 陈巧力于红霞杨彩风曹迎凤李娜田芬霞徐志钦谢秀茹
- 关键词：教育考核
