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谭华玉

作品数:31 被引量:81H指数:5
供职机构:广东水利电力职业技术学院更多>>
发文基金:广东省高等学校思想政治教育课题国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 16篇哲学宗教
  • 2篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 1篇生物学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 12篇心理
  • 9篇高职
  • 8篇心理健康
  • 6篇高职生
  • 5篇大学生
  • 5篇表象
  • 4篇生源
  • 4篇教育
  • 4篇倦怠
  • 4篇高校
  • 3篇心理健康教育
  • 3篇信仰
  • 3篇学习倦怠
  • 3篇社会
  • 3篇内隐
  • 3篇内隐记忆
  • 3篇外显
  • 3篇外显记忆
  • 3篇精神信仰
  • 3篇高职生源

机构

  • 24篇广东水利电力...
  • 14篇华南师范大学
  • 1篇广州工程技术...

作者

  • 28篇谭华玉
  • 4篇周海咏
  • 3篇刘鸣
  • 1篇王琳璐

传媒

  • 4篇广东水利电力...
  • 2篇山东省团校学...
  • 2篇教育学术月刊
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇心理科学
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇河南职工医学...
  • 1篇西北成人教育...
  • 1篇科学咨询
  • 1篇襄樊职业技术...
  • 1篇武汉职业技术...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇职业时空
  • 1篇校园心理
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇陕西学前师范...
  • 1篇豫章师范学院...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
探析手机在高校学风建设中的积极作用
2023年
身处发达的互联网时代,智能手机已成为大学生学习和生活的标配,将智能手机引入课堂已成为不可避免的现实。智能手机为大学生的学习和生活带来了便利,也对传统的课堂教学模式构成了挑战,给高校学风建设带来了新的问题。然而,手机是一把“双刃剑”。学校如果盲目限制学生使用手机,不仅无法取得理想的效果,而且与时代变迁中的教学模式和学习模式相悖。本文旨在从充分利用手机为课堂教学提供服务的角度出发,探讨手机在现代教学中的积极作用。例如,教师可以借助功能日益强大的教学APP,将学习的某些环节转移到手机上完成。同时,大学生可以借助通信平台充分发挥费曼学习法的优势,从传统的“输入式学习”向“输出式学习”转变。学校可以最大限度地利用手机来辅助课堂教学,进而发挥手机在高校学风建设中的积极作用。
王琳璐谭华玉
关键词:学风建设手机
汉语成语表象的表征与通达机制研究
通过整合已有汉语词汇通达的模型与有关研究成果,提出汉语成语通达的混合模式图,并深入、系统地探讨汉语成语表象的表征与通达机制,验证汉语成语通达的混合模式图的表象表征部分。  本研究以量表评定法选择不同熟悉度、透明度、表象性...
谭华玉
关键词:汉语成语表象表征语义通达
叙事取向团体辅导对大学生学业自我效能感的促进被引量:4
2020年
“学生以学习为天职”。然而,随着高等教育大众化时代的来临,一些学生学习目标不明、动因不足,积极性低,造成学习困难、学业不良现象多发。麦可思公司联合搜狐网进行的“大学生学习生活事件”调查发现,69.6%的大一年级新生和54%的老生感到“学习难度加大,非常困难”[1]。由此可见,学习问题是困扰大学生的重要问题。伴随学习困难引发的学习焦虑、学业倦怠及自卑感,不仅影响高校学子的学业表现及心理健康,更关系到高校高品质的“产品输出”。
王凤姿谭华玉
关键词:学业倦怠高校学子团体辅导学业不良学业自我效能感
表象在内隐记忆和外显记忆中的作用研究综述
表象(mental imagery)也称意象或心象,是在感知觉基础上形成,主要表现在记忆和思维活动中的感性形象;是在没有外在直接信息(知觉)作用下对内在长时记忆中信息的加工、提取、操作和重组的一种信息表征的方式。双重编码...
谭华玉
关键词:表象内隐记忆外显记忆
文献传递
表象对成语记忆影响的实验研究被引量:10
2009年
通过混合实验设计探讨表象对成语记忆的影响。实验结果表明,据成语形成图画形式的表象能提高图画命名中外显记忆的成绩,显著提高内隐记忆的成绩,尤其是低透明度成语的内隐记忆成绩;但在成语补全中,对两种记忆均没有显著影响。可见,表象同时具有概念加工和知觉加工的性质,表象作用对所形成的表象的形式与测试任务的一致性程度敏感。
谭华玉刘鸣
关键词:表象成语外显记忆内隐记忆
五年制公费师范生人格特质与教师职业认同的关系研究
2023年
以445名五年制公费师范生为被试对象进行问卷调查分析,结果发现:五年制公费师范生教师职业认同总体处于中等偏上水平,且在年级、是否独生子女上差异显著;人格特质与教师职业认同显著相关,其中宜人性、外向性、开放性和责任感四个与教师职业认同显著正相关,神经质与教师职业认同显著负相关;宜人性、外向性和责任感可以正向预测五年制公费师范生的教师职业认同。因此建议从家庭、学校和个人三方面引导培养良好的人格特质,以提升师范生教师职业认同。
贺佐廷谭华玉
关键词:公费师范生人格特质教师职业认同
表象对初中一年级学生成语理解影响的实验研究被引量:4
2008年
以初中一年级学生为被试,从小学语文六年制课本中选取高熟悉度、高表象性的成语为实验材料,采用三因素混合设计探讨表象对不同透明度成语理解的影响。研究结果表明:初中一年级学生能据所呈现的成语形成表象,并报告出较高的表象清晰度,但表象清晰度与成语理解成绩之间的相关不显著。高透明度成语比低透明度成语更容易被理解。通过有意表象的学习,成语理解成绩得到了显著的提高,尤其是高透明度成语。
谭华玉刘鸣
关键词:表象
广东省高职生学习倦怠及家庭因素影响研究——以广东水利电力职业技术学院等校为例被引量:5
2011年
为了解当前广东省高职生的学习心理状况,采用量表法对不同性别、年级、学科的330名高职生进行了学习倦怠的研究。结果表明,广东省高职生的学习倦怠总体水平中等偏低,表现最突出是情绪低沉,其次是成就感低和行为回避。家庭因素,如是否独生、家庭经济水平、父母是否健在、父母文化水平对学习倦怠均有显著的影响,父母的婚姻状况对学习倦怠没有显著影响。
谭华玉
关键词:高职生学习倦怠家庭因素
社会转型期高职心理健康教育任选课简论
2012年
加强和普及大学生心理健康教育是新时代的迫切要求,由于高职院校的特殊性,大学生心理健康教育任选课成为较好的选择。高职院校应总结心理健康教育任选课的经验,加强对课程的定位、设置及教学形式的研究。
谭华玉周海咏
关键词:高职心理健康教育任选课
青少年视觉表象清晰度的发展变化
2013年
用视觉表象清晰度问卷(VVIQ)考察了不同因素水平下青少年视觉表象清晰度的发展变化。研究结果表明:总体上,视觉表象清晰度的发展是一个渐变的过程,呈"倒V形"曲线变化。14岁,或初中一年级,是视觉表象清晰度发展的"转折点",14岁前视觉表象清晰度逐渐上升,14岁后逐渐下降。女生的视觉表象清晰度随年龄逐渐发展,男生的视觉表象清晰度发展的波动较大,男女生分别在14岁和16岁达到各自发展的高峰,女生的视觉表象清晰度分数和峰值均比男生高。总体来讲,语文、数学成绩优秀的学生,其视觉表象清晰度均高于差生,尤其是小学五年级,达到了显著的差异。学习成绩优秀组,尤其是语文,其视觉表象发展得更早更快些,其高峰值也更高些。
谭华玉刘鸣
关键词:表象青少年
共3页<123>
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