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赵金秋

作品数：9 被引量：28H指数：3
供职机构：重庆医科大学附属第一医院更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇脂肪
  • 3篇脂肪性
  • 3篇教育
  • 3篇酒精
  • 3篇酒精性
  • 3篇非酒精性
  • 3篇非酒精性脂肪
  • 3篇非酒精性脂肪...
  • 3篇肝病
  • 2篇蛋白
  • 2篇皂苷
  • 2篇脂肪肝
  • 2篇脂肪性肝病
  • 2篇脂质
  • 2篇人参
  • 2篇人参皂苷
  • 2篇人参皂苷RG...
  • 2篇临床教学
  • 2篇教学效果

机构

  • 9篇重庆医科大学...
  • 1篇重庆医科大学

作者

  • 9篇赵金秋
  • 5篇章述军
  • 5篇黄文祥
  • 3篇李佳俊
  • 3篇阳成
  • 2篇何彬
  • 1篇徐静
  • 1篇郭述良

传媒

  • 3篇中国继续医学...
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇中华结核和呼...
  • 1篇第三军医大学...
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇南方医科大学...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2011
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
结核病免疫治疗的进展及评价被引量：2
2011年
化疗是治疗结核病最主要的方法，但是耐多药结核病（multiple drug resistant tuberculosis，MDR—TB）及广泛耐药结核病（extensively drug-resistant tuberculosis，XDR—TB）使结核病的化疗陷入困境。化疗还存在疗程过长、二线抗结核药物价格昂贵和不良反应大，以及难于彻底根除休眠菌或持留菌等问题。鉴于结核病的发生、发展及转归与机体的免疫应答密切相关，人们试图通过调节机体免疫应答来治疗结核病。
赵金秋郭述良
关键词：耐多药结核病TUBERCULOSIS机体免疫应答耐药结核病DRUG药物价格
人参皂苷Rg1激活腺苷酸激活蛋白激酶抑制体外诱导的非酒精性脂肪性肝细胞模型脂质沉积被引量：6
2019年
目的探讨人参皂苷Rg1对非酒精性脂肪性肝细胞模型脂质沉积的作用及其分子机制。方法用0.25 mmol/L棕榈酸处理HepG2细胞24 h构建非酒精性脂肪肝细胞模型;加或不加10μmol/L AMPK抑制剂(Compound C,CC)预处理1 h,再使用40μg/mL人参皂苷Rg1或5μmol/L二甲双胍处理6 h。微量法检测细胞内甘油三酯(triglyceride, TG)含量;油红O染色观察脂滴聚集情况。RT-qPCR及Western blot检测腺苷酸激活蛋白激酶(AMP-activated protein kinase,AMPK)通路相关基因及蛋白的变化。结果与对照组比较,模型组细胞内TG、油红O染色吸光度增加(P<0.05)。Rg1能减少TG及油红O染色吸光度(P<0.05)。Rg1能增加被棕榈酸抑制的腺苷酸激活蛋白激酶(AMPK)和乙酰辅酶A羧化酶(acetyl-CoA carboxylase,ACC)的磷酸化,下调胆固醇结合调节元件蛋白(sterol regulatory element binding proteins-1c,SREBP-1C)和脂肪酸合成酶(fatty acid synthase,FAS)的表达(P<0.05),CC预处理能显著逆转Rg1的改善作用及其对AMPK通路的影响(P<0.05)。结论 Rg1可通过调控腺苷酸激活蛋白激酶通路减少非酒精性脂肪性肝病细胞模型脂质沉积。
肖晴黄文祥章述军阳成李佳俊赵金秋高月
关键词：非酒精性脂肪性肝病人参皂苷RG1脂质沉积腺苷酸活化蛋白激酶
CBL与PBL结合教学模式在感染科临床教学中的应用分析
2021年
探讨CBL(case based learning,CBL)联合PBL(problem based learning,PBL)教学方法在感染科本科教学中的作用,为本科生教学提供理论参考。方法:选取在重医附一院感染科实习的80名实习学生作为研究对象,时间为2017年6月到2020年6月。并通过随机分组方式分成对照组和观察组,每组各有4名实习生。对照组实习生学习传统临床护理方式,且采用传统临床教学方法;观察组采用CBL与PBL结合教学法进行临床护理知识传授。通过进行各项成绩考核评分对比了解2组学生在对知识和技能的掌握情况,进而分析教学效果。结果:通过对比分析,可以发现观察组学生的评分对对照组高,在教学方式评价方面,观察组学生对教学方式的喜爱度和接受度要高于对照组,P<0.05。结论:使用CBL与PBL结合教学法开展临床教学,不仅可以加快学生学习速度,还能提升学习效果,在现今的医学教育之中,这种教育模式的推广价值显著。
赵金秋
关键词：教育模式
整合医学改革中团队合作教学模式的利弊探讨被引量：5
2019年
医学整合教育是新时代的教学改革趋势,并且目前的发展可谓是如火如荼,该方式主要是为了解决现代医学发展过程中和临床实践当中所遇到的困难,包括:专业过度细化、专科过度细划以及呈现出的医学知识碎片化,美国已将精准医学逐步改为全民整体计划,而且世界卫生组织更是成立了整合医学系统,目前,我国已经成立了6个全国性的整合医学分会,这种方式以团队合作教学模式作为重要的整合策略近年来逐渐受到重视。虽然其具有耗费时间大,限制教学者主动性等缺点,但越来越多的证据显示团队合作教学模式能够提升教学内容的深度和兴趣,从而提高学习效率,是整合医学教学实施中的重要教学方法。文章提出相应的对策,以探求整合医学在我国医学教育中的应用价值。
章述军黄文祥黄文祥
关键词：教学改革团队合作知识体系
非酒精性脂肪性肝病患者的肝组织差异蛋白的定量分析:基于iTRAQ技术被引量：2
2021年
目的应用蛋白质组学在非酒精性脂肪性肝炎(NASH)肝脏组织中筛选差异蛋白,寻找关键的作用靶点。方法收集符合纳入标准的肝脏组织,通过HE染色病理切片筛选出非酒精性脂肪性肝炎样本(NASH组)3例和正常对照样本3例。提取NASH组及正常对照组的肝脏蛋白,使用iTRAQ试剂对多肽进行标记进行液相色谱串联质谱(LC-MS/MS)检测,用蛋白质鉴定软件Mascot2.3.02比对UniProt蛋白数据库搜索鉴定,应用GO数据库对差异表达蛋白质进行注释和富集,应用KEGG数据库进行差异蛋白质涉及信号通路富集。实时荧光定量PCR(q PCR)检测显著差异表达蛋白对应的mRNA表达水平。结果 NASH组和对照组相比,以差异倍数(>1.2或<0.8)且P<0.05为阈值质谱分析鉴定到648个显著差异蛋白,其中表达量上调的蛋白有246种,下调的蛋白有402种。GO功能富集分析结果显示,差异表达蛋白主要参与小分子代谢、有机酸代谢、含氧酸代谢等生物学过程,在代谢途径、补体凝血级联、核糖体等KEGG通路上富集。荧光定量PCR对差异倍数(>2.0或<0.5)且P<0.05的25个显著差异表达蛋白进行筛选,共有6个蛋白与蛋白组学的结果趋势一致,包括5个下调蛋白:Jumonji蛋白(JARID2)、莱伯西林样蛋白(LCA5L)、突触素1(SYN1)及胶原α-1(ⅩⅢ)链(COL13A1)、FYVE,RhoGEF和PH结构域蛋白5(FGD5),以及1个上调蛋白:谷胱甘肽S-转移酶Mu 4(GSTM4)。结论 iTRAQ技术和生物信息学方法在NASH肝脏组织筛选出差异表达蛋白648个,其中JARID2、SYN1、COL13A1、FGD5、GSTM4可能是NASH的关键靶向蛋白。
朱雅莉章述军阳成薛薇张佳李佳俊赵金秋徐静黄文祥
关键词：非酒精性脂肪肝蛋白组学
3D打印技术在骨科创伤疾病教学中的应用进展
2024年
创伤骨科解剖结构复杂,受伤机制及骨折类型多变,一直是医学教育的重点和难点。但是,传统的教学方法多借助课件和尸体标本等辅助讲授,医学生难以直观观察、认识和理解,教学效果欠佳。随着计算机和数字化虚拟技术的飞速发展,3D打印技术在创伤骨科疾病中已发展成一种重要的教学辅助手段。该技术用于创伤骨科临床教学的应用价值主要表现在:三维重建复杂解剖结构、判断骨折分型和并发症、推测骨折受伤机制、制定手术计划、提高学习热情和信心,从而不断提高教学质量。文章将对近年来3D打印技术在骨盆骨折、髋臼骨折和关节周围骨折教学应用中的研究进展进行分析与归纳,阐述应用现状和所存在的问题,以不断提升骨科创伤疾病的临床教学质量。
何彬刘豪赵金秋
关键词：医学教育骨盆骨折髋臼骨折关节周围骨折
3D打印联合PBL教学法应用于脊柱外科教学的效果被引量：1
2023年
目的本研究旨在综合分析和评价3D打印联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在脊柱外科教学中的应用效果。方法笔者系统检索中国知网、万方数据和维普数据库,搜索有关应用3D打印联合PBL教学法于脊柱外科教学的随机对照研究(randomized controlled trial,RCT),根据异质性选用随机或者固定效应模型进行Meta分析。结果本研究纳入2016年至2022年的6篇RCT研究,共336名医学生,其中试验组(3D打印联合PBL教学法)168名,对照组168名。与对照组在脊柱外科教学中的效果相比,试验组能明显提高理论知识(SMD=2.47;95%CI=1.61~3.34;P<0.00001)、临床技能(SMD=1.89;95%CI=0.77~3.02;P=0.001)、学习兴趣(SMD=1.67;95%CI=1.07~2.26;P<0.00001)、理解能力(SMD=1.17;95%CI=0.40~1.95;P=0.003)和满意度(SMD=1.53;95%CI=0.66~2.40;P=0.0006)。结论3D打印联合PBL教学法有利于脊柱外科教学效果的显著提高。
何彬刘豪赵金秋
关键词：脊柱外科教学3D打印教学效果随机对照研究
人参皂苷Rg1对非酒精性脂肪肝HepG2细胞脂质摄取和氧化的影响被引量：9
2020年
目的:探讨人参皂苷Rg1改善游离脂肪酸(FFA)诱导的非酒精性脂肪肝(NAFLD)HepG2细胞脂质摄取和氧化的作用及机制。方法:将HepG2细胞分为空白组,模型组,人参皂苷Rg1低、高剂量组(25,50μmol·L^-1)。1 mmol·L^-1游离脂肪酸处理HepG2细胞24 h构建非酒精性脂肪肝细胞模型,25,50μmol·L^-1人参皂苷Rg1处理24 h。细胞增殖及毒性检测-8(CCK-8)检测人参皂苷Rg1对HepG2细胞活性的影响,微量法检测细胞内甘油三酯(TG)含量,油红O染色观察脂滴聚集情况,实时荧光定量聚合酶链式反应(Real-time PCR)及蛋白免疫印迹法(Western blot)检测与脂质摄取和氧化相关基因与蛋白的表达情况。结果:与空白组比较,模型组细胞内TG含量及脂滴聚集吸光度显著增加(P<0.01);与模型组比较,人参皂苷Rg1组细胞内TG含量及脂滴聚集吸光度显著降低(P<0.01)。Real-time PCR和Western blot结果均显示,与空白组比较,模型组过氧化物酶体增殖物激活受体γ(PPARγ),脂肪酸结合蛋白1(FABP1),脂肪酸转运蛋白2/5(FATP2/5)和脂肪酸转运酶(CD36)mRNA和蛋白的表达明显升高(P<0.05),过氧化物酶体增殖物激活受体α(PPARα),肉毒碱棕榈酰基转移酶1(CPT1)和酰基辅酶A氧化酶1(ACOX1)mRNA和蛋白的表达明显降低(P<0.05);与模型组比较,人参皂苷Rg1组PPARγ,FABP1,FATP2,FATP5和CD36mRNA和蛋白的表达明显降低(P<0.05,P<0.01),PPARα,CPT1和ACOX1 mRNA和蛋白的表达明显升高(P<0.05,P<0.01)。结论:人参皂苷Rg1可通过降低脂质摄取和增强脂质氧化减少NAFLD细胞模型脂质蓄积。
高月黄文祥章述军李佳俊阳成赵金秋肖晴杨福伟朱雅莉
关键词：人参皂苷RG1非酒精性脂肪性肝病HEPG2细胞脂质代谢过氧化物酶体增殖物激活受体
以问题为基础教学方法在感染科的效果被引量：3
2019年
目的研究在感染科临床教学中采取以问题为基础教学模式的应用价值。方法选择2017年1-12月的60名我院感染科的实习生作为研究对象,采用随机法,将组别均分为两组,即为参照组、实验组,每组纳入30名实习生。参照组实行传统基础带教模式,实验组实行以问题为基础教学模式,比较参照组、实验组感染科实习生总体教学满意度、理论知识成绩、操作成绩。结果实验组感染科实习生的总体教学满意度、理论知识成绩、操作成绩,对比参照组各项数据,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论将以问题为基础教学模式用于在感染科临床教学中展现更具优势的效果。
赵金秋黄文祥黄文祥
关键词：以问题为基础教学方法感染科临床教学效果
全选 清除 导出
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