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邓声南

作品数：8 被引量：17H指数：2
供职机构：江西师范大学更多>>
发文基金：教育部科学技术研究重点项目更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇理学
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇道德
  • 3篇对偶
  • 3篇师范
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇教师职业
  • 3篇教师职业道德
  • 3篇高师教育
  • 2篇多目标规划
  • 2篇凸泛函
  • 2篇凸函数
  • 2篇最优性
  • 2篇函数
  • 2篇泛函
  • 2篇非光滑
  • 2篇高等师范
  • 1篇导数
  • 1篇定理
  • 1篇度量空间
  • 1篇对偶定理

机构

  • 8篇江西师范大学
  • 1篇韩山师范学院

作者

  • 8篇邓声南
  • 2篇袁德辉
  • 2篇刘建林
  • 1篇王云兰

传媒

  • 5篇江西师范大学...
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇江西行政学院...
  • 1篇赣南师范学院...

年份

  • 4篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
一类η-凸多目标规划的最优性必要条件和对偶理论被引量：1
2000年
将规划中的约束集X由开集推广为局部星状集 ,将 η 凸性推广到了不可微函数的情形 。
李明光邓声南
关键词：多目标规划对偶理论最优性必要条件
科学课程体系是实现高师教育教师培养目标的重要保证──一论高师教育教师职业道德和教师职业技能培养的有机结合被引量：11
2000年
高师教育的主要任务是培养中等学校的教师和学校管理人员，这种特定的培养目标决定在培养规格要求中特别突出教师职业道德和教师职业技能，应该体现从教知识、从教能力和从教素质三者的有机结合。为实现培养目标，达到培养规格的要求，必须依靠以科学的课程体系为基础的教学计划来体现。为此，高师教育的课程体系应是既有学科的专业性，又有教育学的专业性的双专业性体系，使教师职业道德和教师职业技能的培养有机地结合。
邓声南
关键词：高等师范课程体系教师
浓厚的师范性校园文化是实现高师培养目标的整体氛围——四论高师教育教师职业道德和教师职业技能培养的有机结合被引量：2
2001年
校园文化是高等院校一道亮丽的风景线。健康浓厚的师范性校园文化是实现高师培养目标的重要途径 ,整体、系统构建高师校园文化是实现高师教育教师职业道德和教师职业技能有机结合的新思路。
王云兰邓声南
关键词：高校校园文化
非光滑规划的最优性及其对偶性
1999年
定义了一种新的右上导数，并且利用这一右上导数定义了几类广义凸性条件，进而讨论了最优化问题的最优性及对偶理论．
袁德辉邓声南
关键词：最优解对偶性非光滑规划
教育实践是高师教育的重要环节——二论高师教育教师职业道德和职业技能培养的有机结合
2001年
教育实践是高师教育的重要环节 ,是高师教学的重要组成部分 ,突出实践是培养高素质人才之必须 ,规范化是提高教育实践质量的保证。
邓声南
关键词：教育实践教师高等师范教育实践性教学
凸n-集函数的Moreau-Rockafellar定理
2001年
定义了不可微n -集函数的次梯度 ,并建立了关于不可微n -集函数Moreau -Rockaf ellar型定理 .
袁德辉邓声南
关键词：次梯度度量空间
广义(F,ρ)-凸函数下(VP)、(VD)的对偶定理被引量：1
1998年
讨论了（Ｆ。
刘建林邓声南
关键词：凸泛函多目标规划凸函数对偶定理
非光滑广义F-凸规划问题的充分性条件被引量：2
2001年
通过引入凸泛函F定义了一类新的广义凸函数 ,并在此凸性下讨论了非光滑最优化问题的充分性条件 .
刘建林邓声南
关键词：凸泛函广义凸函数
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共1页<1>
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