邓庆安
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：安徽财贸学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 绩效技术在高职院校创业教育中的应用及案例研究被引量：2
- 2011年
- 从解决就业问题出发,鼓励创业已经成为我国的重要政策取向。为此,近几年来,各高职院校都积极开展了不同形式、各个层次的创业教育。文章首先剖析了当前高职院校创业教育中所面临的主要问题,然后介绍了绩效技术和绩效技术模型的相关概念,探讨了绩效技术用于高职创业教育的可行性与必要性。文章最后介绍了一个将绩效技术应用于创业教育的实际案例,以期能为高职院校实施创业教育提供有益的参考。
- 蔡立炉邓庆安刁永锋
- 关键词：绩效技术高职院校创业教育
- 传承徽商文化的大学生财贸素养教育体系构建研究
- 2015年
- 徽商文化是我国商业文化宝贵的精神财富,将徽商精神教育整合于财经类高等院校的思想政治教育体系中,对加强学生素质教育、提高学生财贸素养具有重要意义。文章针对当前财贸素养教育中存在的问题,以财经商贸类高职院校为例,阐述了财贸素养教育体系的建设目标、内容和方法,以期为"传承徽商文化、弘扬徽商精神",更好地提升当代财经类大学生财贸素养提供借鉴。
- 邓庆安张少兵
- 关键词：徽商文化大学生
- 浅议高职学生创业教育与创业能力培养
- 2011年
- 高职创业教育是时代发展和经济转型对职业教育提出的新要求,也是应对高职学生就业压力的一重要举措。本文主要是在分析了创业教育的基础上,对高职学生创业能力的培养进行了探讨。
- 张少兵王良斌邓庆安胡戴新
- 关键词：创业教育创业能力
- 谈谈学分制与学年制的主要区别
- 2005年
- 教育部于2001年8月17日发布了《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》,当前许多职业院校在试行学分制,使学生能够根据自己的就业目标、特长与爱好、文化基础自主地选择学习目标与学习过程,提高了学生的学习效率和学习效果,能够满足现代社会发展的多种需求,。笔者根据教学管理工作体会谈谈学分制与学年制的主要区别。
- 邓庆安
- 关键词：学年制学分制
- 高职院校创业教育的研究与实施被引量：5
- 2010年
- 创业教育作为一种新的人才培养模式,其内涵与高职院校实施的就业教育是相通的。创业教育的开展对于促进学生创业意识,提高创业能力,增强学生综合素质意义深远,为此,在高职院校认真实践五阶段五主题教育,特别是开展创业教育可行的情况下,我们要努力改革现有教学课程,安排创业教育相关课程,大力实施创业教育培养方案,增加学生的创业信心,迎接美好的创业时代。
- 张少兵邓庆安耿金岭
- 关键词：高职院校创业教育
- 安徽省高职院校精品课程建设差异性分析被引量：2
- 2011年
- 通过数据比较显示,安徽省高职省级精品课程与高职院校在各地市布局数量大体相当,主要分布在合肥、芜湖两地,人才需求较多的行业和高职布点较多的专业大类省级精品课程较多,如电子信息、制造、财经等。安徽省应通过加强组织建设,完善评价标准,整合资源平台,落实保障措施,扩大辐射效应等手段,进一步增强省级精品课程的建设工作,缩小与其他先进地区存在的差距。
- 邓庆安
- 关键词：高职院校精品课程建设
