邢殿普
- 作品数：28 被引量：18H指数：3
- 供职机构：临沂师范学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 论英语左偏置句的语用功能被引量：4
- 2011年
- 左偏置句是一种有标记的句法结构。它是一种常见的语言现象,出现在世界上的很多语言中。在左偏置句中,一个共指代词出现在主干句中,而一个名词词组移动到句首。左偏置句的结构为"左偏置名词词组+主干句"。本文简要论述英语左偏置句的结构特征,重点探讨它的几种语用功能。
- 邢殿普
- 关键词：结构特征语用功能
- 半助动词be to的句法特征与用法
- 2007年
- 一、半助动词be to的句法特征
英语中的助动词分为两类：一类是基本助动词（primary auxiliary），共有be、do、have 3个；一类是情态助动词（modal auxiliary），包括can、may、must、should等13个。也有的语法书，在上述分类的基础上增添了一类半助动词（semi-auxiliary）。半助动词在功能上介乎于主动词与助动词之间，也能表达情态意义。
- 邢殿普
- 关键词：半助动词句法特征BE用法SHOULD情态助动词
- 从高中教材看what准插入句的用法
- 2005年
- 在人教社2004年最新版普通高级中学教科书《英语》（第二册）中出现了以下几个含有what的特殊句子（括号为笔者所加）。
- 邢殿普
- 关键词：WHAT用法英语
- 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学被引量：5
- 2001年
- 作者基于国外学者的研究,探讨了语言习得的临界期假说、敏感期假说及大脑优势侧化等理论观点,对国内外就外语学习的最佳年龄问题所开展的实验和研究作了介绍,比较了儿童、少年、成人各年龄段的外语学习者各自的优势和不足,提出了针对我国外语教学实际的外语教育策略。
- 邢殿普杨连瑞
- 关键词：年龄临界期假说外语教学语言习得
- 一种主动句与两种被动句的转换及其用法
- 2010年
- 英语中有一种主动句可以转换为两种被动句。本文结合高考英语"知识运用"部分的试题,论述了其转换方法,并介绍了这两种被动句型的用法。
- 邢殿普
- 关键词：被动句语态转换高考英语
- 中小学英语教师的良师益友——读《基础英语教育》有感
- 2008年
- 邢殿普
- 关键词：基础英语教育英语教师良师益友基础英语教学
- 被动语态与时态小解
- 2009年
- 一、英语的被动语态 语态是动词的一种形式，用来说明主语与谓语动词之间的关系。英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的发出者；被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者。被动语态由“助动词be＋及物动词的-ed分词”构成。助动词be有人称、数和时态的变化。
- 邢殿普
- 关键词：被动语态时态主动语态英语动词及物动词
- “have＋宾语＋非限定动词”作宾补
- 2009年
- have一词意义众多，用法灵活，难以掌握。它有时用于“主语＋have＋宾语＋宾语补足语”的句型中。下面笔者结合高考英语试题来谈谈这一句型的用法及区别。
- 邢殿普
- 关键词：宾语补足语非限定动词高考英语试题HAVE句型
- 宾语补足语位置变异种种被引量：1
- 2005年
- 邢殿普
- 关键词：动词词组及物动词语言实践COMPLEMENT
- 如何学习英语语法被引量：4
- 2005年
- 邢殿普
- 关键词：英语语法教学质量高校
