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陆亚君

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：陇东学院化学化工学院更多>>
发文基金：甘肃省教育厅研究生导师科研项目甘肃省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学史
  • 1篇原子
  • 1篇原子结构
  • 1篇科学本质观
  • 1篇科学史
  • 1篇化学史
  • 1篇高一学生
  • 1篇发现史
  • 1篇本质观

机构

  • 1篇陇东学院

作者

  • 1篇陆亚君
  • 1篇胡胜利

传媒

  • 1篇化学教育

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
不同科学史设计对高一学生科学本质观发展的影响——以原子结构发现史为例被引量：5
2012年
科学史是促进学生科学本质观发展的重要策略。本研究以181名高一学生为研究对象，采用准实验设计，探讨了在原子结构教学中，不同科学史设计对学生科学本质观发展的影响。结果表明：无论何种教学设计对学生科学本质观发展都有影响，但影响的方面和程度不同；采用“认识型”、“反思型”的科学史设计效果要明显优于“知识型”。
胡胜利陆亚君刘晓玲焦登龙
关键词：科学史高一学生原子结构化学史
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共1页<1>
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