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陈平: 作品数：40 被引量：101H指数：5; 供职机构：郑州大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划河南省科技攻关计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学化学工程生物学更多>>

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小青龙汤对变应性鼻炎患者鼻腔分泌物嗜酸性粒细胞和血清IL-4的影响被引量：17: 2010年; 目的:观察小青龙汤对变应性鼻炎(AR)患者鼻腔分泌物嗜酸性粒细胞(EOS)和血清白介素-4(IL-4)水平的影响。方法:收集AR患者86例,随机分为小青龙汤组和氯雷他定组各43例,分别给予小青龙汤和氯雷他定进行治疗。另设正常体检者30例做为健康对照组。观察EOS计数和血清IL-4检查结果。结果:治疗后2组鼻分泌物涂片EOS明显减少,与治疗前比较,差异有非常显著性意义(P<0.01)。小青龙汤组EOS降低更明显,与氯雷他定组比较,差异有显著性意义(P<0.05)。停药2月后鼻分泌物涂片检查,氯雷他定组EOS数目较多,与小青龙汤组比较,差异有非常显著性意义(P<0.01)。治疗后2组血清IL-4水平下调,与治疗前比较,差异均有非常显著性意义(P<0.01);停药2月后检测血清IL-4水平,氯雷他定组血清IL-4水平有所升高,与小青龙汤组比较,差异有非常显著性意义(P<0.01)。结论:小青龙汤可以减少AR患者鼻腔分泌物EOS数目,降低血清IL-4水平,同时降低AR的复发率。可能通过调控患者机体免疫功能对AR发挥治疗作用。; 陈平鄢文海; 关键词：变态反应性鼻炎小青龙汤嗜酸性粒细胞

医学生科研与创新训练融入肿瘤学教学中的探索与实践被引量：5: 2017年; 肿瘤学是一门涉及多学科、具有前沿性的交叉学科。在肿瘤学教学过程中,将课堂教学和科研训练联系起来,使肿瘤学基础知识与肿瘤学的前沿动态有机结合,这不但增强了医学生对医学基础知识与理论的理解,更加强了医学生创新性思维和能力的培养。大学生创新实验项目以调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识为宗旨,从而提升学生的科研素质,进而全面提升学生的综合素质。以"大学生创新性实验计划"项目为依托,在项目实施过程中激发学生对肿瘤学的学习兴趣,培养学生的创新能力,为肿瘤学教学与肿瘤学研究之间架起了一座桥梁。; 陈平杨胜利莫赛军曹文波胡涛; 关键词：大学生创新实验肿瘤学教学创新思维

Pinl抑制剂Juglone对食管癌EC1细胞增殖的抑制作用被引量：3: 2010年; 目的:测定Pinl抑制剂(Juglone)对食管癌细胞EC1生长增殖的影响,探讨Juglone的抗肿瘤作用.方法:体外培养人食管癌细胞系EC1,用MTT试验观察细胞生长增殖状况,流式细胞仪检测细胞周期以及细胞凋亡.结果:MTT试验表明,Juglone对EC1细胞生长有明显的抑制作用,且抑制作用随作用浓度和作用时间增加而增强.流式细胞仪检测表明,加入Juglone培养48h后,EC1细胞出现G2期阻滞.Juglone药物(10、20、30μmol/L)培养48h后,EC1细胞的凋亡率明显增加,与对照组相比有统计学意义(9.06%,32.88%,53.18%vs8.77%,均P<0.05).结论:Pinl抑制剂Juglone可以通过抑制Pinl表达从而抑制食管癌细胞的增殖,Pinl抑制剂有望成为新型的抗肿瘤治疗靶点.; 李玲陈平连鸿凯赵纪敏马俊芬董子明; 关键词：JUGLONE 细胞凋亡细胞周期

去泛素化酶在肿瘤发生中的作用: -蛋白酶体系统是细胞内非常重要的蛋白质降解调节系统.蛋白质泛素化和去泛素化调节的动态平衡,影响或者调节细胞的生长发育、信号转导、神经病变或者肿瘤等许多细胞生理病理过程.目前研究证实,细胞内广泛存在多种去泛素化酶,通过选择...; 张敬洋陈晓煜胡涛马扬程高纯志张奕琳杨胜利李沛陈平董子明; 关键词：恶性肿瘤细胞调节致病机制

生物拆分法制备左旋盐酸倍他洛尔工艺研究: 李永红侯立芬刘宏民黄利华单丽红张京玉于梅艳吴方源陈平; 一. 简要技术说明该项目在一株热稳定性良好且具有立体选择性脂肪酶活性的酵母菌的基础上建立了生物拆分法制备左旋盐酸倍他洛尔的新工艺。主要研究内容如下：1. 结合外消旋倍他洛尔的合成工艺，经微生物法拆分得到光学纯中间体，再由...; 关键词：; 关键词：红酵母

Neddylation和甲基化修饰在食管癌中的作用及靶点鉴定: 陈平李沛胡涛郝倩云张敬洋马扬程陈晓煜张奕琳; 食管癌是危害中国人民群众健康的主要恶性肿瘤之一，食管鳞癌是其主要组织类型。深入研究食管鳞癌发病机制，探索新的分子靶点和靶向治疗技术对于食管癌防治具有重要意义。该项目正是围绕这一重大医学问题，从蛋白质Neddylation...; 关键词：; 关键词：食管癌细胞凋亡肿瘤治疗

耳鼻咽喉临床教学实践与探索被引量：3: 2007年; 近年来，我国医学高等教育进行了一系列改革，取得了不少成果，但耳鼻咽喉科学的教学仍是难点，存在不少问题。在临床教学中，耳鼻咽喉科学作为二级学科，内容多而教学时数少，并且多为考查课，学生不重视，缺乏学习兴趣，造成理论和实践能力差的局面。笔者通过几年的临床教学，有针对性地进行探索并取得一些成绩，体会如下。; 陈平谷华丽; 关键词：耳鼻咽喉科学临床教学教学改革