陈建文
- 作品数：35 被引量：52H指数：3
- 供职机构：湖南城市学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 《答案在风中飘》中的风意象研究被引量：3
- 2017年
- 鲍勃·迪伦在歌曲《答案在风中飘》中"赋予美国传统歌曲新的诗歌体验",让诗歌回归到了用来唱的传统意义。歌词中"风"意象的营造基于大众心智体验的一致性,使得诗人把主观所想与客观的外界体验有机地连接在一起,以独特的审美,创造出具有双重意义的表现形式,并向外界传递强烈的信息:"反战求和、追求自由"!这一呐喊超越了国界,超越了时代。诗人由此而获得诺贝尔文学奖,这一奖项与其说是文学奖,还不如说是"和平奖",或者兼而有之。
- 陈建文
- 关键词：鲍勃·迪伦
- 英汉介词隐性形式对比研究
- 2013年
- 现代英汉两种语言中,介词运用的特别多,它们与名词一起连用,搭配组合成新的介词短语结构。在这一构式中,汉语介词经常由一个显性的逻辑词汇语类或功能语类(中、上、里、出自、来自,来、出来)引导,在自身位置上处于一个无形的隐性逻辑功能语类形式,而在英语的表达中这些介词的对等表达——at,in,on和from却经常处于一种显性逻辑功能语类形式。但是英汉两种语言都存在"介词隐性形式",这种"隐性形式"分为句法"隐性形式"和话语"隐性形式"两种,区分的标准是看其所构成的PP的含义能否在句内确定。
- 陈建文
- 关键词：介词
- 基于交际需要的英汉词汇对比教学
- 2017年
- 英汉两种语言因为属于不同的语系,在构词、句法、语义等多个维度上存在着明显的差异性,语言的差异性往往又造成文化的差异,这就给学习者的阅读理解和交际造成困难。在专业英语课堂教学中,词汇对比及其文化内涵揭示的教学,老师围绕跨文化交际这个中心来设计、组织和开展,以促进学生跨文化交际能力的不断提高。
- 陈建文李琛
- 关键词：大学英语跨文化交际能力词汇教学
- 外语学习者学习动机研究被引量：1
- 2018年
- 在外语学习中,对学生来说存在着内在学习动机和外在学习动机等多种动机。内在的学习动机越强烈,学习者在知识文化的学习过程中所投入的努力和付出的精力就越多,学习者的兴趣就越浓厚,学习效果自然就越好。由于学习动机随着个人经历积累和时间推移,具有可调节性和可塑性,学习者可以适时调节学习动机,确立适合自己的学习目标,并在老师的指导下,实现自己的目标。
- 李琛陈建文
- 关键词：外语学习学习动机
- 英汉双语话语组合方式探析
- 2005年
- 话语分析主要研究大于句子的话语或篇章。它突破了主流语言学以句子为语言研究的最高形式,这就大大拓宽了语言的研究视野。话语分析是进行动态的分析,而理论语言学是进行静态的语言描写;前者是博采式的研究(in-widthapproach),后者是深探式的研究(in-depthapproach),二者呈现出互补的关系。
- 陈建文
- 关键词：话语结构会话合作原则
- 英语动词不定式补语与汉语兼语结构比较被引量：2
- 2005年
- 英语动词不定式补语与汉语“兼语”都具有宾格性特征,在这两种句式中第一个动词授予后宾语的赋格,而这两个深层结构都给第二个谓语提供了逻辑主语。在句法层面上,两种句式具有共性。
- 陈建文
- 关键词：兼语生成语法
- “There存现句”结构融于语义教学的环节研究
- 2017年
- There存现句作为语言点对英语专业大三的学生并不陌生,但在教学过程中要让学生完全清楚理解它的来龙去脉,也不是一件很容易的事情。这个知识点的教学应该放在语义学这个章节来教授,因为在学好了前面的句法学后再来学这些对学生来说比较好理解,这个知识点有一定的代表性,结合这个知识点正好来验证句法和语义在生活中的运用,做到有的放矢。
- 陈建文
- 关键词：语言学课程存现句非宾格动词
- 多词单位的程式序列研究对外语教学的启示
- 2017年
- 本文从Wray(2002)的研究出发重点探讨了多词单位研究的程式序列性及其界定,以及多词单位的程式序列研究对于外语教学的启示。研究表明,程式序列既应体现"程式"的整体性和惯常性,也应体现"序列"的多单位内部结构特征。程式序列本质上是心理的,具有使用的特点。程式序列的外语教学中应注意从语言结构的共选关系分析、块构化及块构能力培养,以及基于(意义)功能整体性的语言输入/出等方面开展显/隐性教学。
- 陈建文杨勇飞
- 关键词：外语教学
- 英语阅读课程中被动结构的教学探讨
- 2017年
- 英语被动句表明主语与谓语动词之间的关系,谓语动词的主语是动词动作或行为的承受者。这种句型用得比较多,特别在科普文章和正式文体中,几乎所有的及物动词和部分由不及物动词+介词构成的短语都用被动语态。好多口语和书面语的表达都涉及到这种语言现象。本文就这些表达现象,从英语语法学习的角度进行分析与概括。
- 陈建文
- 关键词：英语
- 动词复制现象的句法语义模式
- 2008年
- 在现代汉语中,"允准"动词同时带有宾语和补语两个成分作动词后成分的条件,是在补语前复制这个动词。动词复制结构中的动词均由及物动词构成,其后可以接论元和补足语。这个结构可以改写成"的"字结构,但是我们只能从句法上去看待这种转换,能转换的表明能复制,但不能从逻辑上去等同二者的语义。另一方面在"显性句法"中,运算系统CHL都与π和λ相关,从词汇序列LA和运算结果来看,由"是"和"像"构成的动词复制结构句法是不成立。
- 陈建文
- 关键词：论元逻辑式词库
