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陈建珍

作品数:43 被引量:71H指数:5
供职机构:苏州卫生职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省卫生厅医学科研项目苏州市科技发展计划更多>>
相关领域:文化科学医药卫生社会学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 14篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇教学
  • 7篇生理
  • 7篇生理学
  • 7篇理学
  • 4篇再灌注
  • 4篇神经元
  • 4篇缺血
  • 4篇脑缺血
  • 4篇脊髓
  • 4篇灌注
  • 3篇鼠脑
  • 3篇缺血再灌注
  • 3篇细胞
  • 3篇脑缺血再灌注
  • 3篇高职
  • 3篇大鼠脑
  • 2篇凋亡
  • 2篇再灌注损伤
  • 2篇实验教学
  • 2篇鼠脑缺血再灌...

机构

  • 23篇苏州卫生职业...
  • 4篇山东大学
  • 3篇苏州大学
  • 1篇皖西学院

作者

  • 23篇陈建珍
  • 16篇叶蓓
  • 11篇贺芳
  • 6篇张立光
  • 5篇程翔
  • 3篇李曼
  • 3篇李畅
  • 3篇李杰
  • 3篇李文
  • 1篇林乃祥
  • 1篇高建新
  • 1篇刘晓梅
  • 1篇陈尚
  • 1篇宋悦宁
  • 1篇张轶
  • 1篇孙晓燕
  • 1篇卢玫

传媒

  • 4篇卫生职业教育
  • 3篇齐齐哈尔医学...
  • 3篇中南大学学报...
  • 1篇中国地方病防...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇山东医药
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇安徽医药
  • 1篇中国比较医学...
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇中国医药科学
  • 1篇南国博览
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇学生·家长·...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
43 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
HGF对脑缺血/再灌注大鼠脑iNOS,NO及IL-1β的影响被引量:23
2014年
目的:探讨肝细胞生长因子(HGF)对脑缺血/再灌注(I/R)大鼠脑诱导型一氧化氮合酶(iNOS)、NO及白细胞介素-1β(IL-1β)的影响。方法:SD大鼠随机分为以下5组:假手术组(Sham组);I/R组;HGF1,HGF2,HGF3组,即I/R大鼠分别注射15,30,60μg/kg HGF。线栓法建立局灶性脑I/R模型,脑缺血1.5 h再灌注24 h后,测定缺血区脑组织iNOS活性及NO含量,检测iNOS及IL-1βmRNA水平的变化,测定iNOS蛋白表达水平及IL-1β含量。另取体外培养的大鼠大脑皮层神经元行I/R处理,检测iNOS和IL-1β蛋白表达水平及NO含量。结果:大鼠缺血区脑组织iNOS活性升高、NO含量增加,iNOS和IL-1βmRNA表达上调,iNOS蛋白表达增多,IL-1β含量增加。注射不同剂量HGF均能降低缺血区脑组织iNOS活性及NO含量,下调iNOS和IL-1βmRNA的表达,抑制iNOS蛋白的表达,降低IL-1β含量。此外,HGF可明显下调体外I/R神经元IL-1β和iNOS蛋白的表达,降低NO含量。结论:抑制IL-1β的表达,减少iNOS的表达,降低NO含量可能是HGF减轻脑缺血损伤的机制之一。
贺芳叶蓓陈建珍孙晓燕李畅
关键词:脑缺血肝细胞生长因子INOSIL-1Β
我校推行老年照护1+X证书制度的探索
2021年
1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》中提出,使职业院校学生在校期间,获得学历证书的同时,获得多种职业技能等级证书,进一步充实高职学生的培养内涵,拓展学生的就业面,缓解学生的就业压力,但在实施过程中,也遇到学生报考积极性不高,证书社会认可度存争议,教师培养困难,专业性不够等实际问题,本文就我校推行老年照护1+X证书制度进行探索。
李文陈建珍
TGF-β1基因缺失对UVB辐射后小鼠皮肤损伤的影响
2022年
目的观察转化生长因子β1(TGF-β1)基因缺失后中波紫外(UVB)辐射对皮肤组织的影响。方法制备TGF-β1基因缺失小鼠,使用UVB辐射制备皮肤损伤模型。实验分组为野生型设为对照组(Con组),野生型给予UVB照射设为Con+UVB组,TGF-β1-/-给予UVB照射设为TGF-β1-组。根据是否给予野生型小鼠TGF-β1注射,分为TGF-β1注射组TGF-β1(+)和TGF-β1不注射组TGF-β1(-)。分别观察小鼠皮肤损伤部位Smad3、基质金属蛋白酶-1(MMP-1)、基质金属蛋白酶-3(MMP-3)、Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原的mRNA表达情况,观察小鼠血清中类胰岛素生长因子-1(IGF-1)、血管内皮生长因子(VEGF)以及角质细胞生长因子(KGF)的含量。同时给UVB辐射皮肤损伤的野生型小鼠注射TGF-β1,观察MMP-1、MMP-3、Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原的mRNA表达情况,及血清中IGF-1、VEGF、KGF的含量。结果Con+UVB组Smad3表达和Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原含量低于Con组,血清中IGF-1、VEGF以及KGF含量低于Con组,而MMP-1和MMP-3的表达高于Con组,差异有统计学意义(P<0.05);TGF-β1-组Smad3表达和Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原含量低于Con+UVB组,血清中IGF-1、VEGF以及KGF含量低于Con+UVB组,而MMP-1和MMP-3的表达高于Con+UVB组,差异有统计学意义(P<0.05);TGF-β1(+)组Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原含量高于TGF-β1(-)组,血清中IGF-1、VEGF以及KGF含量高于TGF-β1(-)组,而MMP-1和MMP-3的表达低于TGF-β1(-)组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TGF-β1基因缺失会加剧UVB辐射对皮肤的损伤,给予TGF-β1补充可减少UVB辐射对皮肤的损伤。
张颖贺芳叶蓓李杰陈建珍
关键词:TGF-Β1皮肤损伤SMAD3
Humanin对谷氨酸诱导大鼠脊髓神经元兴奋性损伤的影响被引量:1
2014年
目的 探讨Humanin(HN)对体外培养的大鼠脊髓神经元兴奋性损伤的保护作用。方法 选取Wistar 14~17 d胎鼠的脊髓神经元进行原代培养,将其分为三组,分别为对照组、损伤组、HN干预组。对照组不加入任何药物作用;损伤组加入谷氨酸建立脊髓神经元兴奋性损伤模型;HN干预组则加入HN及谷氨酸。光镜下观察三组大鼠脊髓神经元的形态学差异,显微测量神经元胞体直径、突起数和最长突起长度。应用MTT法测定D570值评价神经元存活率,测定D340值评价LDH释放量。结果 损伤组细胞结构改变严重,胞体皱缩,突起较多已经断裂,不能形成网络,出现破裂死亡细胞。 HN干预组神经元出现轻微形态变化,大多数神经元突起完好。损伤组D570值低于对照组,HN干预组D570值高于损伤组(P均<0.05)。损伤组 D340值高于对照组,HN干预组D340值高于损伤组(P均<0.05)。损伤组神经元胞体直径、突起数目及最长突起长度均低于对照组(P均<0.05)。结论 HN对脊髓神经元兴奋损伤有较强的保护作用。
叶蓓陈建珍张立光贺芳
关键词:脊髓神经元谷氨酸HUMANIN神经保护
对实验教学中学生存在的问题及解决方法的探讨被引量:1
2006年
实验以独特的直观性、形象性、新颖性和多变性吸引着学生,通过实验教学可以激发学生的好奇心,调动他们的求知欲,使学生对学习产生兴趣和需要,加深对课本知识的理解,更重要的是实验教学过程是一个学生动手、动眼、动脑的过程,可以培养学生的动手操作能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力,形成科学的方法、态度、观点和思想意识。随着经济的发展、课程改革的不断深入,各学校的实验装备越来越先进,无论是教师的演示实验还是学生的分组实验,基本能达到理想的实验环境。如果条件具备、准备充分、安排得当理应得到良好的实验效果,但事实并非如此。我们的学生毕业后直接从事的是医学检验、护理等工作。如果学生的实验操作能力不强,将直接影响到工作的效果。甚至导致严重的后果。所以,学生在实验课中暴露出来的同题不可小觑。笔者在多年的教学过程中,对实验教学中学生存在的问题及解决方法进行了初步探索。
陈建珍
关键词:实验教学
Humanin对谷氨酸诱导大鼠脊髓神经元凋亡和caspase-3表达的影响
2016年
目的探讨Humanin(HN)对谷氨酸诱导体外培养大鼠脊髓神经元凋亡和caspase-3表达的影响。方法利用谷氨酸诱导原代培养胚胎大鼠脊髓神经元损伤,MTT法、NSE免疫组化染色评价HN对脊髓神经元的保护作用,Hoechst33258荧光染色研究HN对脊髓神经元凋亡的影响,免疫组化、western blotting检测脊髓神经元cleaved caspase-3蛋白的表达,RT-PCR检测caspase-3 mRNA的表达。结果 HN促进脊髓神经元存活,显著减少凋亡细胞数,降低caspase-3mRNA的表达,从而降低caspase-3蛋白的表达。结论 HN能抑制caspase-3蛋白的活化,从而抑制神经元的调亡,对谷氨酸造成的大鼠脊髓神经元的兴奋性损伤起到一定的保护作用。
叶蓓卢玫贺芳李曼陈建珍程翔张立光
关键词:HUMANIN谷氨酸神经元凋亡
高职临床医学专业《生理学》课程思政教学初探
2023年
高职课程思政教学的开展,一方面是对所有课程践行“立德树人”根本目标要求的积极落实;另一方面,能够将高校教育“大思政观”充分体现出来。因此,高职教师首先应从自身做起,转变教育观念,在课堂教学中融入思想政治教育。基于此,文章以高职临床医学专业《生理学》课程为例,分析了高职临床医学专业《生理学》课程思政的重要意义以及课程思政教学现状,并在此基础上,提出了具体的教学策略,以供参考和借鉴。
叶蓓陈建珍贺芳张颖
关键词:高职临床医学专业《生理学》教学
复方丹参注射液对大鼠脑缺血再灌注损伤细胞凋亡的影响被引量:9
2011年
目的探讨丹参注射液对大鼠脑缺血再灌注后海马和齿状回神经细胞凋亡的影响。方法应用大脑中动脉内栓线法建立大鼠大脑中动脉缺血再灌注模型,采用Hoechst33258荧光染色和免疫组化方法检测caspase-3,观察海马、齿状回细胞凋亡情况,用体视学参数———体积密度(Vv)和数密度(Nv)定量地分析脑缺血再灌注后上述区域细胞的凋亡情况。结果缺血再灌注模型组凋亡的神经细胞主要位于海马CA1、CA2区,齿状回凋亡细胞较少,复方丹参组神经细胞caspase-3的活性明显低于缺血再灌注组,神经细胞凋亡数量明显较少,与模型组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论复方丹参可通过抑制神经细胞caspase-3的活化,抑制神经细胞凋亡,从而减轻缺血再灌注对大鼠海马和齿状回的损伤。
陈建珍叶蓓
关键词:脑缺血再灌注海马齿状回丹参注射液
信息化教学背景下的肌组织说课设计被引量:2
2021年
说课是一项重要的教研活动,可以推动课堂教学改革,提升教师教学基本功,改进教师教学效果,促进教学交流与研讨,以达到充分利用课堂这一教学阵地,全方位提高课堂教学质量的目的。同时,信息化教学的合理开展和推广应用,有利于发挥学生学习主观能动性和创造性。本文以肌组织为例,从课程思政、教材分析、学情分析、教学方法、教学进程、教学评价6个维度进行论述,以期与同行交流,达到全面提升教学效果和质量的目的。
张颖陈建珍李杰叶蓓刘晓梅
关键词:信息化肌组织说课设计
GB对胚鼠脊髓运动神经元存活与生长的影响
2011年
目的探讨银杏内酯B(ginkgolide B,GB)对体外培养的胚鼠脊髓运动神经元生长发育及细胞活性的影响。方法取胚胎大鼠脊髓腹侧组织进行原代培养,从细胞形态学、MTT法、mAb SMI-32免疫组化染色观察GB和NGF对大鼠脊髓运动神经元生长发育的影响。结果 GB及NGF能够促进体外培养胚胎大鼠脊髓运动神经元的存活,促进胞体及突起的生长。结论 GB能促进培养大鼠脊髓运动神经元存活、分化和生长。
叶蓓高建新张立光陈建珍
关键词:神经生长因子银杏内酯B运动神经元脊髓
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