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颜建军

作品数:11 被引量:67H指数:5
供职机构:湖南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 9篇教育
  • 7篇高等教育
  • 4篇大学职能
  • 2篇应试
  • 2篇应试教育
  • 2篇师生
  • 2篇试教
  • 2篇教育爱
  • 2篇教学
  • 2篇病理
  • 1篇德国高等教育
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学术
  • 1篇学术自治
  • 1篇学位
  • 1篇学位结构
  • 1篇学校管理
  • 1篇研究生培养
  • 1篇研究生培养模...

机构

  • 10篇湖南师范大学

作者

  • 10篇颜建军
  • 4篇覃兵

传媒

  • 2篇浙江树人大学...
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇高教研究与实...
  • 1篇中外教育(福...
  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇理工高教研究
  • 1篇湖南第一师范...

年份

  • 2篇2005
  • 5篇2004
  • 3篇2003
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育爱的失落——应试教育中师生关系反和谐性的病理研究被引量:4
2004年
应试教育中教育爱的失落现象病根有三:第一,传统教育过程观的负效应;第二,应试教育中单一的价值取向;第三,传统教育目的观的错位。
颜建军
关键词:教育爱应试教育
我国研究生培养模式的变革研究
本文从新中国成立以来我国研究生培养模式的历史沿革出发,归纳总结了我国研究生培养模式的现状,包括所取得的成效和存在的问题,借鉴国外研究生培养模式的成功经验,密切结合实际,论证了我国研究生培养模式多样化变革的必然趋势和实现培...
颜建军
关键词:创新教育高等教育学
文献传递
大学职能的历史沿革与发展
2004年
教学、科研、社会服务这三项职能是大学的主要职能,其产生既是大学适应社会发展对高等教育的需要,也符合大学自身发展的逻辑,经历了一个历史沿革和发展变化的过程,在这个过程中,其内容和形式得以不断丰富。
颜建军覃兵
关键词:大学职能高等教育
论“中体西用”与中国近代高等教育被引量:2
2003年
“中体西用”的教育宗旨从出现的时代背景来看,是适应了“西学东渐”这一文化趋势的,也适度地促进了中国近代高等教育的发展,在一定程度上扩展了近代高等教育的体制规模、培养目标、课程设置、留学教育等方面;而另一方面,“中体西用”的教育原则的根本目的是要用“西用”来巩固“中体”,维护封建的伦理纲常,因此注定会桎梏中国近代高等教育的发展和现代化进程。
颜建军
关键词:高等教育教育体制教育规模课程设置教育发展
美国、英国、德国、日本高等教育体制变革的比较研究及启示被引量:17
2004年
美国、英国、德国和日本在现代高等教育发展过程中具有重要地位 ,其高等教育体制也是经过不断变革与创新而形成的。由于不同的国情和文化传统 ,这种变革又具有各国不同的特色 ,对之进行比较分析有助于当前我国高等教育体制的改革与发展 ,能够获得一些启示和借鉴。
颜建军
关键词:学位结构学校管理办学模式学术自治
论大学职能的历史沿革与发展
2003年
大学是中世纪的产物。12-13世纪时产生于欧洲的大学是一种组织化了的教学机构,它由学部、学院、学科、学位、考试等一系列内在要素构成,是一种多学科性机构,是一个学者团体,具有严谨的法人组织性质、办学章程,而这些在古希腊罗马的哲学学校和专业学院中是不具备的。在古罗马古希腊虽然有像柏拉图的阿卡德米学园似的哲学学校,以及为培养教士、
颜建军覃兵
关键词:高等教育史教学任务
论大学职能的历史沿革与发展被引量:4
2004年
教学、科研、社会服务这三项职能是大学的主要职能 ,其产生既是大学适应社会发展对高等教育的需要 ,也符合大学自身发展的逻辑 ,经历了一个历史沿革和发展变化的过程 ,在此过程中 。
颜建军覃兵
美国、德国高等教育体制变革的比较研究及启示被引量:9
2005年
美国、德国在现代高等教育发展过程中具有重要地位,其高等教育体制也是经过不断变革与创新而形成的。由于不同的国情和文化传统,这种变革又具有各国不同的特色,对之进行比较分析有助于当前我国高等教育体制的改革与发展,获得一些启示和借鉴。
颜建军
关键词:高等教育
论大学职能的历史沿革与发展被引量:5
2003年
教学、科研、社会服务这三项职能是大学的主要职能 ,其产生既是大学适应社会发展对高等教育的需要 ,也符合大学自身发展的逻辑 ,经历了一个历史沿革和发展变化的过程 ,在这个过程中 ,其内容和形式得以不断丰富。
颜建军覃兵
关键词:教学社会服务高等教育
教育爱的失落——师生关系中反和谐的病理分析被引量:1
2004年
本文从病理学的角度对应试教育中教育爱的失落现象进行研究,寻其病根:(一)传统教育过程观的负效应;(二)应试教育中单一的价值取向;(三)传统教育目的观的错位。
颜建军
关键词:师生关系应试教育病理分析教育目的
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