马波
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：四川师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 成都市幼儿园园本课程建设现状与发展对策
- 成都市幼儿园园本课程建设从上世纪80 年代至今已取得丰硕成果，但同时也存在不少问题，如园本课程建设价值迷失、顶层设计不完善、具体操作方法缺乏、课程建设机制不健全等。园长课程领导力不足、教师队伍素质不高、课程建设外围支持系...
- 马波
- 关键词：园本课程课程建设幼儿园课程
- 幼儿园教师混合式游戏培训的现状及对策研究被引量：1
- 2017年
- 本研究采用内容分析法对幼儿园教师混合式游戏培训的现状进行了调查和分析。调查表明：（1）针对游戏的培训逐年增多，培训对象覆盖面也逐步扩大，但差异化培训需求难以满足。（2）培训方式多样，但互动与协作不足。（3）培训内容丰富，但不同内容的培训强度差异显著，培训内容也较为笼统。据此，研究者提出了相应建议。
- 马波
- 关键词：幼儿园教师游戏
- 对幼儿园教师社会领域教育观念的现状分析及反思被引量：1
- 2018年
- 研究者以15名幼儿园教师为研究对象,采用访谈、文本分析与观察等方法,从言说与操作两个方面,就教育重要性、教育内容、教育途径及教育方法四个维度了解幼儿园教师社会领域的教育观念,并对此加以讨论与反思。
- 马波鄢超云
- 关键词：幼儿园教师言说
- 我国师幼互动研究现状的文献计量分析——基于1997～2016年硕博学位论文的研究
- 2017年
- 研究采用内容分析法对近20年来我国师幼互动的硕博士论文进行研究发现：师幼互动的研究从2009年开始逐渐增多,2011年后急剧增加。师幼互动研究中获取资料的方法以质性研究为主,其中又以观察法和访谈法居多,量化研究和混合研究使用较少。但资料分析的方法则多采用定量与定性结合的方法,单独使用定量或定性分析较少。已有的师幼互动研究其理论基础较为广泛,研究视角多元,且不断有新的研究视角。师幼互动的研究内容主要集中在师幼互动行为等的关注上,师幼关系等研究较少。
- 马波
- 关键词：师幼互动
- 西部农村幼儿教育的投入是否应以县级财政投入为主——以四川省X县为例被引量：3
- 2012年
- 学前教育是世界各国普遍重视的教育和社会问题。为促进我国学前教育事业的发展,各省市积极响应《国务院关于当前学前教育的若干意见》,纷纷制定了学前教育三年行动计划。其中,绝大多数省市均采用＂县级财政投入为主＂的幼儿教育投入体制。通过对四川X县的调研,我们认为以县级财政投入为主的幼儿教育成本分担体制不适合西部农村的实际情况,西部农村幼儿教育财政投入应以中央和省级政府为主体;西部农村幼儿教育政府间成本分担应有明确比例;西部农村幼儿教育投入应扩大教育的受惠对象。
- 马波彭俊英
- 关键词：三年行动计划财政投入
- 民族地区村幼教点师幼互动质量的实证考察——以凉山彝族自治州L县"一村一幼"为例被引量：3
- 2020年
- 师幼互动质量作为影响儿童发展的核心质量受到越来越多的关注,但对民族地区村级层面的学前教育机构师幼互动质量研究还极为有限.采用课堂互动质量评估系统(CLASS)对四川省凉山彝族自治州L县67名村幼教辅导员的半日活动进行观察,发现L县村幼教点师幼互动质量差异性与不平衡性并存,辅导员在情感氛围的营造、行为管理方面存在优势,但互动仍以教师为中心,班级组织质量的得分差异较大,教学支持质量整体偏低."本地人"的师资队伍和本区域的家支、邻里文化,儿童年龄跨度大的混龄班级现状,村幼辅导员的专业素养与幼教点结构质量均与师幼互动质量存在较强关联.针对复杂的村幼师幼互动质量现状,研究者提出了相关建议.
- 马波鄢超云
- 关键词：民族地区
