魏新民
- 作品数：5 被引量：41H指数：3
- 供职机构：西北师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 西部大开发中高等职业技术教育的发展问题初探被引量：1
- 2001年
- 西部大开发的战略实施给我国西部的高等职业技术教育既带来了机遇也带来了挑战,本文主要根据西部的具体人文自然状况探讨了西部高等职业技术教育在这样的背景下如何发展,并提出了相应的策略和意见。
- 王文岚魏新民
- 关键词：西部大开发非学历教育高等职业技术教育
- 教学论的困境与出路被引量：34
- 2002年
- 在新形势下 ,传统教学论已不能适应我国基础教育和教学实践的发展 ,陷于理论与实践的双重困境之中 ,主要表现是教学价值观陈旧、理论框架封闭保守、学科体系僵化过时、研究方法单一。教学论在由传统向现代转换中的未来走向是建立开放的现代教学论理论体系 ,阐释教学论学科发展与转换中所面临的时代课题 ,实现以学为重心的教学论研究模式的转换 。
- 魏新民蔡宝来
- 关键词：教学论学科建构
- 论学习理论对现代教学论的作用被引量：3
- 2003年
- 学习理论作为教学理论的最佳理论基础和派生的基本来源,在20世纪教育“心理学化”运动的推动下,与现代教学论日益紧密结合,为现代教学论的深化发展做出了不可忽视的贡献。
- 魏新民李应君
- 关键词：现代教学论
- 传统教学论的实践困惑被引量：4
- 2001年
- 就现代教学论对教学实践发展的"适应"与"超越"性功能而言，传统教学论已落后于我国基础教育教学实践的发展，并在实践的历程中面临、生发出以下的困惑：1．传统教学与现代人才培养的矛盾；2．传授知识与创造力培养的两难选择；3．主导主体说的实践困惑；4．失却了实践指导功能的教学原则系统。
- 魏新民
- 关键词：传统教学论现代教学论教学实践教师主导性学生主体性
- 当代国外教学论的发展及其本土意义被引量：1
- 2003年
- 20世纪70年代以来世界范围内的教学论发展,出现了多元互补、相互吸收、相互融合的趋势,同时,教学论的产生和发展越来越依赖于教改实验和教学实践。这些对我国教学论的发展具有深刻的本土意义:1.重视国外现代教学理论的新发展和教学改革的动态,并由单纯地介绍和翻译向综合性的比较研究发展。2.促进了教学论研究和教改实验的结合。3.教学论研究出现了"求新"、"创新"的趋势。4.促成了教学论研究重心由"教"向"学"的转变。
- 魏新民
- 关键词：教学实践教学论
