黄国荣
- 作品数：30 被引量：42H指数：3
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- 相关领域：艺术文化科学社会学经济管理更多>>
- 建构主义理论下高师音乐教学方法探析被引量：2
- 2007年
- 本文首先对建构主义理论的发展历程及主要涵义进行了探讨,并提出在我国当今高师音乐教育中运用建构主义理论的现实意义。以建构主义教学方法为基础,同时结合我国高师音乐教学现状,对建构主义理论下的我国高师音乐教学方法进行了研究。希望能够通过本文的研究,为促进我国高师音乐教育改革起到一定的推动作用。
- 黄国荣
- 关键词：建构主义高师音乐教学方法
- 内蒙古艺术教育人才队伍发展模式构想
- 2014年
- 针对我国当前的民族艺术教育现状,结合民族地区的文化特点,本文对内蒙古艺术教育人才队伍发展模式作了一些适时大胆的构想。期待更多有实效性和试行性的人才培养方案推出,以此促进民族区域性文化得到长足有效的发展。
- 黄国荣杜娟
- 关键词：艺术教育
- 高校学前教育专业钢琴课程改革策略研究被引量：1
- 2015年
- 随着素质教育的发展,教育部要求学校教育要全面贯彻落实素质教育,必须摒弃传统教育模式的弊端,积极进行课程改革,提高教育综合质量。高校学前教育专业也必须贯彻这一方针。本文主要分析学前教育专业钢琴课程改革的措施,从而为高校的教育改革提供重要的参考。
- 黄国荣
- 关键词：高校学前教育钢琴
- 关于高师音乐教育学习理念的几点思考
- 2008年
- 本文通过对建构主义理论深入客观的研究,同时与我国高师音乐教育实践紧密结合,对我国高师音乐教育学习理念进行了深入的研究和思考。
- 黄国荣
- 关键词：建构主义高师音乐
- 浅谈建构主义理论下高师音乐教育新理念被引量：5
- 2011年
- 20世纪80年代以后,建构主义理论在教学领域中逐渐流行起来,成为国际科学教育改革的主流理论,在国际教育领域中扮演着越来越重要的角色,同时也给我国高师音乐教育带来了新的理论借鉴与启示。近几年来,我国一些学者对建构主义理论做了不少介绍,特别是基础教育课程改革将建构主义理论作为改革的四大理论基础之一,一股＂建构主义热＂正在我国悄然兴起。本文通过对建构主义理论深入客观的研究,同时与我国高师音乐教育实践紧密结合,对我国高师音乐教育新理念进行了深入的研究和思考。
- 黄国荣
- 关键词：建构主义教学理念高师音乐
- 浅谈我国古琴艺术发展存在的问题及原因被引量：8
- 2011年
- 古琴是中国古代地位最崇高的乐器,位列"琴棋书画"之首,历史悠久的古琴艺术,以其丰富的精神内涵和人文品质,对中国传统思想精神文化的形成、发展具有深远影响。然而,随着社会的发展、新文化的兴盛、人们审美观念的转变,古琴艺术如今却受到重大打击,并遭受冷落成为边缘文化。作为中国传统音乐之首的古琴艺术,其生存和发展面临着挑战,作为音乐教育工作者,我们有义务为保护古琴艺术、推动古琴艺术发展而不懈努力。
- 黄国荣
- 关键词：古琴艺术
- 对音乐专业手风琴教学的几点思考被引量：1
- 2013年
- 高等院校教育中所开设的音乐专业主要目的之一就是为我国广大中小学培养大量的师资队伍，而手风琴教学是音乐专业教学中的重要组成部分之一。所以，在新时期发展下，我们广大手风琴教师在继承传统教学体系的基础上，应该根据先进的教学经验不断对教学方法进行创新，加入新的教学方法，来增加作品的赏析，让手风琴教学与社会发展相同步；同时在教学方式上讲求效果，融合多元因素，以达到教学相长的目的。
- 黄国荣
- 关键词：音乐手风琴教学
- 论民族地区高师双语音乐教师的培养
- 2014年
- 民族地区开展民族双语教学,是我国民族教育的一项基本政策。随着我国民族双语教育的逐步深入,民族双语音乐师资源匮乏和民族双语音乐师资培养相对滞后的问题日益显现。因此,文章研究民族地区高师双语音乐教师的培养。通过研究发现,双语音乐教师培养存在着师资水平较低、高师院校对少数民族双语音乐教育政策认识不深刻、双语音乐教育民族音乐教育是薄弱环节等问题。解决问题其根本是重新为双语音乐教师培养确立理论体系,从培养目标、课程设置、教材、教学方法等方面对双语音乐教师的培养重新诠释,以便为解决问题确立理论基础。
- 黄国荣
- 关键词：民族地区高师院校
- 内蒙古地区民族音乐文化构成及特征
- 2022年
- 蒙古民族音乐文化是内蒙古自治区传统文化当中最丰富、最生动的组成部分,蒙古民族音乐因其突出的音乐特色和丰富的文化内涵,在世界音乐体系中独树一帜。本文对内蒙古地区民族音乐文化的构成进行总结,对蒙古民族音乐在民族音乐学意义上的特征进行研究。笔者尊重草原游牧音乐文化本质与形态的特殊性的同时,还充分重视蒙古民族音乐文化形成、发展过程中所表现出来的开放性和多元性,从而获得了对蒙古民族音乐文化本质与形态、历史与现状的全观性认识。
- 黄国荣
- 在旅游教育中开展音乐教学的探索被引量：2
- 2013年
- 我国旅游业快速发展，音乐已经成为重要的人文旅游资源。这就对旅游专业学生提出了更新的要求，不仅要求学生具备全面的文化知识和专业技能，还要有一定的艺术修养，才能成为全方面的综合人才，才能与当前旅游业的发展趋势相适应。因此，在旅游教育中开展音乐教学，不仅能够增强学生音乐知识，还能够提高学生的审美意识和艺术素质，是适应当前旅游市场人才发展的需要。本文从音乐与旅游结合的新趋势、在旅游教育中开展音乐教学的重要性和如何有效地在旅游教育中开展音乐教学等方面进行了探讨。
- 黄国荣
- 关键词：旅游教育音乐教学
