黄秀兰
- 作品数：14 被引量：40H指数：3
- 供职机构：海南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：海南省哲学社会科学规划课题海南省教育科学“十一五”规划课题海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 从适应走向引导:教学文化生成的时代意蕴被引量：1
- 2015年
- 为了凸显教学中的"人",教学文化适应论逐渐兴起。适应论反映了对于学生发展的尊重,但也导致了主体的迷失、适应的单子化及目的化等问题。过分强调适应势必会导致教学活动教育之魂的丧失。在反思的基础上寻求人的解放、在对话中实现学生文化的发展是摆脱适应论弊端的关键举措。
- 黄秀兰
- 关键词：教学文化学生文化
- 全语言教育理念对民族地区幼儿汉语教学的启示被引量：2
- 2012年
- 全语言教育是近年来语言教育界较为重要的一种理论思潮。针对我国民族地区幼儿汉语教学存在的主要问题,结合全语言教育的基本观点与最新进展,分析全语言教育理念对发展与改进民族地区幼儿汉语教学的启示。
- 叶秀丹黄秀兰
- 关键词：全语言教育民族地区幼儿汉语教学
- 现象学视域下幼儿园教师教育的实践性缺失与提升被引量：5
- 2014年
- 胡塞尔现象学作为一种重要的哲学理论范式,强调"回到事情本身"和反思的思维态度及主体际性的情感建构。在此哲学观点关照下,当前幼儿园教师教育存在着实践性缺失,而呈现出知识化倾向与技能化倾向。为提升幼儿园教师教育的实践性,需要以实践为准绳,在实践中培养教师的反思能力,在实践中升华教师的专业情感。
- 叶秀丹黄秀兰
- 关键词：现象学教师教育
- 幼儿家长早期识字教育常见误区及对策探讨被引量：1
- 2012年
- 目前幼儿家长在早期识字教育方面存在诸多误区：片面追求识字量。以识字多少给孩子贴上聪明与否的标签；将识字教育孤立起来，与游戏、绘本阅读等截然分开；过于看重结果，忽视识字过程中各种能力的培养；家长的早期识字教育责任缺失。本文通过对以上误区进行描述与分析。并针对问题进一步探讨解决的对策。
- 叶秀丹黄秀兰
- 关键词：家长
- 儒家君子人格视阈下的大学生道德价值观
- 君子人格理想是儒家思想的重要部分,而对于大学生的道德修炼具有独特的借鉴意义.本文以儒家君子人格为视角审视当前大学生的道德价值观现状.君子人格理想内涵体现在两方面:道德内核与修身之法.道德内核包含着君子所持有的价值观念-君...
- 黄秀兰
- 关键词：大学生道德价值观儒家文化君子人格
- 文献传递
- 混沌理论视野下的教师心理调适
- 2015年
- 长久以来,对于如何破解教师焦虑、疲劳、倦怠等心理问题一直缺乏有效思路。借助混沌理论分析视角,注重教师心理开放性、偶发性等特点,运用对话等方式,为进一步解决教师心理健康问题,调适教师心理健康提供新思路。
- 黄秀兰
- 关键词：教师心理调适
- 后现代视角下教师教育的问题与反思被引量：1
- 2014年
- 尊重多元化、开放性、反对中心性、重视实践和人性化等方面是后现代思想的核心特征。从后现代思想的基本特征出发对教师教育实践进行审视,教师教育中存在的目标单一化、内容僵硬化、师生关系不平等以及培养模式封闭化等问题逐渐显现。促进教师教育培养目标的多元化、构建平等的教师教育师生关系、倡导教师教育课程知识的生成以及注重教师教育培养模式的开放四个方面是改进现实问题的可行之路。
- 黄秀兰叶秀丹
- 关键词：后现代教师教育师范教育
- 教师教育实践取向的现象学阐释被引量：2
- 2014年
- 轰轰烈烈的教师教育实践取向改革中普遍存在理论观脱离实践事实、教学过程缺乏体验和反思以及师生关系二元对立等现实问题。现象学倡导的回到事情本身的哲学精神、崇尚反思的思维态度和关注和谐主体际性的建构等理论特征对于认识和破解教师教育实践取向改革现实当中的诸多问题有着重要的指导意义。从现象学视角出发,重塑关照实践的理论观念、重视学生实践后反思能力的培养以及强调和谐师生主体际性的建构是破解现实问题的有效举措。
- 黄秀兰叶秀丹
- 关键词：教师教育现象学
- 从“技术崇拜”走向全人发展被引量：5
- 2015年
- 随着多媒体技术和网络资源的广泛应用,在技术理性的作用下,"技术崇拜"成为教师专业发展的一个普遍问题。"技术崇拜"是对技术理性的不合理运用所导致的,要走出教师教育过程中"技术崇拜"的误区,需要关注实践的全人发展,寻求理论本位与经验本位知识的融合。
- 黄秀兰
- 关键词：教师教育技术崇拜全人发展
- 思、趣、活、来:大学课堂教学质量实践之追求被引量：2
- 2015年
- 课堂教学是学校教育的基本形式,是教师工作的主阵地。目前众高校都进行了课堂教学改革,但教学质量并没有相应地得到提高。本文从教学质量观转换的视角,剖析目前高校课堂教学存在的问题,在此基础上提出"思、趣、活、来"实践追求的策略思考。
- 黄秀兰
- 关键词：教学质量大学课堂教学
