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黄迪

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域：自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 1篇整合课程
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本课程开发
  • 1篇课程
  • 1篇课程开发
  • 1篇PM2
  • 1篇PM2.5
  • 1篇MST

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇黄迪

传媒

  • 1篇课程教学研究

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
MST整合校本课程开发初探——以探究PM2.5为例
2014年
MST整合校本课程是以数学、科学及技术的整合为核心开发出来的校本课程。该课程的目标,是让学生通过了解包括PM2.5的含义、变化、形成、危害、与生活的联系及我们的责任,反思八大模块的内容,学会利用相关数学、科学及技术知识去解决生活中的实际问题,进而获得适应未来快速变迁的科技社会的相应素质,为成为未来建设性公民而做好准备。课程实施包括实验探究、Webquest探究及综合实践活动。课程评价以Blog为平台,学生及时上传作品并开展交流,最终实现形成性评价与总结性评价的融合。
黄迪许楚欢
关键词：校本课程开发PM2
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