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黄迪
作品数:
1
被引量:0
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供职机构:
华南师范大学教育科学学院
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发文基金:
广东省哲学社会科学“十二五”规划项目
广东省高等教育教学改革项目
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相关领域:
自动化与计算机技术
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机构
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华南师范大学
作者
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黄迪
传媒
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课程教学研究
年份
1篇
2014
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MST整合校本课程开发初探——以探究PM2.5为例
2014年
MST整合校本课程是以数学、科学及技术的整合为核心开发出来的校本课程。该课程的目标,是让学生通过了解包括PM2.5的含义、变化、形成、危害、与生活的联系及我们的责任,反思八大模块的内容,学会利用相关数学、科学及技术知识去解决生活中的实际问题,进而获得适应未来快速变迁的科技社会的相应素质,为成为未来建设性公民而做好准备。课程实施包括实验探究、Webquest探究及综合实践活动。课程评价以Blog为平台,学生及时上传作品并开展交流,最终实现形成性评价与总结性评价的融合。
黄迪
许楚欢
关键词:
校本课程开发
PM2
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