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黄雪玲

作品数:16 被引量:67H指数:3
供职机构:重庆三峡医药高等专科学校更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 7篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 7篇护理
  • 5篇教学
  • 4篇护理学
  • 2篇学法
  • 2篇情景
  • 2篇问卷
  • 2篇理学
  • 2篇模拟教学
  • 2篇内科
  • 2篇内科护理
  • 2篇内科护理学
  • 2篇课程
  • 2篇护理专业
  • 2篇教学法
  • 2篇教学模式
  • 2篇高职
  • 2篇仿真
  • 2篇《内科护理学...
  • 1篇导管
  • 1篇道德

机构

  • 12篇重庆三峡医药...

作者

  • 12篇黄雪玲
  • 8篇汪芝碧
  • 4篇郭绘
  • 3篇刘俊香
  • 2篇王卉
  • 1篇谭庆
  • 1篇陈静雅
  • 1篇黄静

传媒

  • 2篇现代医药卫生
  • 2篇重庆医学
  • 2篇科学咨询
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基础护理课程渗透人文素质初探被引量:2
2022年
目的:探讨基础护理课程中渗透人文素质教育的应用效果。方法:选取我校2018级普通专科护理共19个班,每班均为60±2人,采用随机抽取的方式从19个班级中抽出两个班级1班和2班,2班为实验班,1班为对照班。两个班的学生均由同一个教师严格按照课程标准教授基础护理课程,实验班采用基础护理课程中渗透人文素质教育的方式,对照班采用传统的基础护理教授方法,对比两个班级学生的人文素质的提升,结果显示差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在基础护理课程中渗透人文素质能提高学生的综合素养。
郭绘黄雪玲
关键词:基础护理人文素质教育护理
PBL与案例结合的教学法在大专《内科护理学》教学中的应用被引量:2
2009年
目的探讨PBL与案例相结合的教学法在大专《内科护理学》教学中的应用效果。方法在《内科护理学》教学大纲的要求下,随机抽取2006级2个专科护理班,分别采用PBL与案例相结合的教学法和传统教学法授课,并对2个班教学效果进行比较。结果实验班学生的学习成绩及学习兴趣和能力明显高于传统教学班(P〈0.05)。结论PBL与案例相结合的教学法能调动学生学习的主动性和积极性;能提高学生分析问题、解决问题的能力;促进评判性思维能力形成;加强理论与临床实践的联系;提高学生综合素质。
汪芝碧黄雪玲刘俊香
关键词:PBL护理教学内科护理学
一种防滑弯盘
本实用新型涉及一种防滑弯盘,属于医疗器械领域,其特征在于:包括弯盘本体及设置在所述弯盘本体内的防滑单元;所述弯盘本体为用于盛放消毒辅料的密封容器,所述弯盘本体的一侧上设有开口,所述防滑单元设置于所述弯盘本体内远离所述开口...
黄雪玲郭绘
文献传递
一种声门下抽吸冲洗双通道气管导管
本实用新型属于医疗器械技术领域。涉及一种声门下抽吸冲洗双通道气管导管,包括导管主体、设于导管主体上的气囊,所述导管主体上还设有冲洗管道、抽吸管道;所述冲洗管道、抽吸管道均与导管主体固定连接;所述抽吸管道上设有多个抽吸口,...
黄雪玲黄伟
文献传递
一种婴儿游泳圈
本实用新型公开了一种婴儿游泳圈,应用在游泳设备领域,包括外层气囊、套装于外层气囊之中的内层气囊,以及连接设置在内层气囊内侧的颈圈;所述外层气囊、内层气囊和颈圈在其共同下侧开设有通过插扣结构连接的开口;所述颈圈在其上侧开设...
王卉刘俊香闫晶晶黄雪玲
文献传递
动态健康教育卡在糖尿病健康教育中的应用被引量:1
2009年
目的:探讨糖尿病患者的健康教育方法及并发症的预防。方法:采用动态健康教育卡对糖尿病患者进行动态的、连续的、个体化健康教育,并自行设计问卷调查。结果:糖尿病患者的体重、血糖等各项指标得到较好的控制。结论:动态健康教育卡是对糖尿病患者进行健康教育行之有效的方法。
汪芝碧黄雪玲
关键词:糖尿病
仿真情景模拟教学法在《内科护理学》教学中的应用被引量:36
2010年
汪芝碧黄雪玲郭绘
关键词:情景模拟教学法《内科护理学》仿真伦理道德问题维权意识
多站式仿真教学在《急救护理学》教学中的应用被引量:6
2017年
[目的]探讨多站式仿真教学在《急救护理学》教学中的应用效果。[方法]选取205名高职学生按照班级分为试验组109人和对照组96人,对照组采用传统教学模式,试验组采用多站式仿真教学,课程结束后比较两组学生的理论和操作考试成绩,并调查两组学生的学习感受。[结果]试验组学生理论考试和操作考试成绩高于对照组,学习感受优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在高职《急救护理学》教学中应用多站式仿真教学能有效提高学生的学习效果。
黄雪玲郭绘汪芝碧
关键词:情景教学仿真模拟教学急救护理学
基于信息技术的翻转课堂教学模式在《急救护理》课程教学中的应用被引量:18
2018年
《急救护理》课程是高职护理专业的重要核心课程之一,是一门实践性很强的课程,其救护技术是高职护理学生(简称护生)必须掌握的技能,在各项技能中以心肺复苏术(CPR)最为重要。CPR后自主呼吸循环恢复(ROSC)成功率与目击者CPR实施率密切相关。
汪芝碧陈静雅黄雪玲
关键词:课程教学课堂教学模式信息技术高职护理专业高职护理学生心肺复苏术
养老照护专业人才就业负担问卷的设计及信效度检验
2022年
目的编制养老照护专业人才就业负担问卷,为测量养老照护专业人才就业负担提供参考。方法基于就业能力模型,结合文献回顾、访谈及课题组讨论,拟定条目池。经13名专家2轮函询、小样本预调查,形成预试问卷。对西南地区410名养老照护毕业生开展正式调查,检测问卷信效度。结果养老照护专业人才就业负担问卷保留24个条目,Spearman相关系数为0.436~0.835,问卷内容效度指数(S-CVI/Ave)为0.911。探索性因子分析共提取5个公因子,累计方差贡献率为74.934%。验证性因子分析显示5因子模型拟合度良好(x^(2)/df=4.258);各因子平均方差抽取量(AVE)均>0.6;相关系数(0.134~0.424)<0.5,且小于对应AVE平方根。问卷Cronbach'sα系数为0.946,折半信度系数为0.892。结论养老照护专业人才就业负担问卷信效度良好,可用作评估养老照护专业人才就业负担的测评工具。
沈娇黄雪玲汪芝碧吴帆谭庆
关键词:问卷设计信度
共2页<12>
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