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齐治兰

作品数:7 被引量:15H指数:3
供职机构:北京信息科技大学马院更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇资本
  • 2篇资本多数决
  • 2篇教学
  • 2篇股东
  • 2篇股东平等
  • 2篇财产
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养
  • 1篇邓小平法制思...
  • 1篇多数决原则
  • 1篇多样化教学
  • 1篇信用
  • 1篇信用管理
  • 1篇信用管理部门
  • 1篇修养
  • 1篇学生为主体
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇意识形态
  • 1篇意识形态性
  • 1篇应收账款

机构

  • 4篇北京信息科技...
  • 3篇北京机械工业...

作者

  • 7篇齐治兰
  • 1篇卢静
  • 1篇董术

传媒

  • 1篇中国商界
  • 1篇会计之友
  • 1篇当代经济
  • 1篇北京机械工业...
  • 1篇文教资料
  • 1篇国际关系学院...
  • 1篇消费导刊

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
邓小平法制思想的探索
2004年
邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分,为建立与社会主义市场经济相适应、具有中国特色的新的社会主义法律模式指明了方向。研究邓小平法制思想的形成对于加强社会主义法制建设、增加全国人民的法治观念具有重大意义。通过对这一思想的来源、形成发展阶段及主要内容三方面分析,说明了邓小平法制思想在我国建设社会主义市场经济体制中的作用,最终提出:邓小平法制思想是对中国长期建设和发展的沉思和展望,是对党和国家发展进程的战略性贡献,是新时期我国社会主义法制建设的指导思想。
齐治兰
关键词:邓小平法制思想社会主义法制建设法治观念法律模式人民市场经济体制
浅谈我国破产法的缺陷与完善被引量:8
2002年
破产法是市场经济法律体系的重要组成部分。破产法在我国产生的背景导致其存在着明显的时代特征 ,在实践中暴露出严重的缺陷和不足。如何完善破产法以适应市场经济发展的需要 ,成为当前重要问题之一。从立法的角度看 ,破产原因一元化、清算组成员职业化和市场化以及加强对破产的检察与监督等是完善破产法的有效途径。
齐治兰
关键词:破产法破产界限破产清算组破产财产
股东平等与股权平等的关系
2009年
股东平等和股权平等是各国公司立法的基本原则。二者在理论上往往被混淆或相互替代,结果导致实践中股东的不平等。通过对比分析,提出股权平等的核心是妥善处理股东之间包括大小股东之间的利益关系,财产权平等,而股东平等核心在于股东人身权平等,要求实现实质的、具体的平等。实现股权平等不等于实现了股东平等,但股东平等的实现要以股权平等为前提。
齐治兰
关键词:股东平等股权平等财产权资本多数决
股东平等是对中小股东利益保护的重要途径
2010年
股东平等的实现是以股权平等为前提,但二者不能相互混淆更不能相互替代,否则会导致实践中对中小股东利益受到侵害。本文通过对比分析,提出股东平等才是对中小股东利益保护的重要途径。
齐治兰
关键词:股东平等中小股东利益资本多数决原则
企业应收账款最佳持有水平探讨被引量:3
2005年
研究企业应收账持有量是企业信用管理部门一个重要课题,信用管理部门必须向企业高层管理者以及企业的销售部门说明,企业是扩大赊销,还是缩小赊销。从经济学角度讲,在应收账的边际成本等于边际利润情况下,企业应收规模最佳。本文首先通过成本分析介绍企业应收账款最佳持有量的确定,然后说明在现金转换周期限定条件下企业应收账款持有量的确定方法。
齐治兰卢静
关键词:企业应收账款持有信用管理部门企业高层管理者经济学角度边际利润
将高校注入式教学转变为以学生为主体的多样化教学被引量:4
2012年
将注入式教学转变为以学生为主体的多样化教学一直是我国高校课堂教学改革的重点和难点。本文以教育部相关文件为指导,借鉴国内外先进教学理念和教学方法,阐述了这一转变的必要性和迫切性,分析了我国高校长期沿用注入式教学的主要原因,深化创新、综合创新出符合我国国情的以学生为主体的一套四项课堂教学法:激发学生学习动机和培养自学能力;注重讲授课与讨论课相结合;培养学生的协作学习能力;提升学生创新能力和科研能力。
董术齐治兰
关键词:高校以学生为主体课堂教学模式
关于《思想道德修养与法律基础》课的思考
2009年
"思想道德修养与法律基础"课作为高校思想政治理论课之一,是一门兼具理论性和实践性的课程,针对教学实践中存在问题和不足,为使这门课实现其"育人"的目标,提出在明确认识和准确把握课程性质及特色的基础上,选择教学内容,丰富教学方法,落实实践教学环节,以提高其教学效果。
齐治兰
关键词:知识性意识形态性实践教学
共1页<1>
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