龙延平
- 作品数：13 被引量：15H指数：2
- 供职机构：中共湘西自治州委更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 西南民族地区家庭初等中等教育可支配费用分析被引量：2
- 2005年
- 本文通过综合分析西南民族地区家庭关于学校教育投资的案头资料以及笔者田野调查所取得的第一手资料,指出了当前西南民族地区绝大多数农村居民家庭只能勉强承受初等教育的费用开支。对于中等教育的费用开支,他们仅仅靠自身家庭的收入是非常困难的,从他们的孩子进入中等教育开始,这些民族地区的家庭就开始进入了负债投资于学校教育的艰难生涯。
- 龙延平龙叶先
- 关键词：西南民族地区初等教育中等教育
- 上市公司“近视症”剖析
- 2004年
- 龙延平龙成群
- 关键词：上市公司股票价格资本市场
- 经济机会与民族家庭的学校教育态度及行为互动的研究——以西南民族地区农村家庭为个案被引量：3
- 2005年
- 西南地区农村绝大多数少数民族家庭,由于经济困难和教育成本的增加,使得他们只能承受最多不超过义务教育阶段的教育,经济机会也就相对较少;较少的经济机会反过来又影响其教育投入。必须采取积极的措施增加民族地区农村家庭的经济机会,从而调动民族地区农村家庭对学校教育的积极性。
- 龙延平龙叶先
- 关键词：经济机会学校教育农村少数民族家庭
- 唯物辩证法“否定规律”新认识被引量：2
- 2017年
- 将唯物辩证法"否定规律"理解为"两次否定三个阶段并回归起点"是片面的、欠完整的。唯物辩证法"否定规律"较为全面完整的内涵应是"双重否定"和"永续否定"。"双重否定"指否定过程中事物的肯定方面和否定方面的相互否定;"永续否定"指事物否定在时间维度上的永恒连续性。唯物辩证法"否定规律"较为全面完整的内涵,具有更高的普遍性和更强的解释力。
- 龙叶先龙延平
- 关键词：唯物辩证法
- 西南民族地区家庭高等教育费用可承受限度研究被引量：5
- 2005年
- 当前高等教育的费用超出了绝大多数民族地区农村家庭的承受能力,使得他们不得不放弃接受高等教育的机会,导致了这些家庭孩子的接受高等教育机会不平等。提出全面取消农业税、增加农民劳务收入、设立贫困学生补贴基金、推行助学贷款、发行教育彩票、延长学制、提供勤工俭学的机会等解决措施。
- 龙延平龙叶先
- 关键词：民族地区家庭收入高等教育费用高等教育经济学
- 试论制度创新对加快民族地区经济发展的重要意义被引量：1
- 2005年
- 本文通过对民族地区发展水平的深入研究,阐释了改革开放以来民族地区经济发展水平与发达地区的差距进一步拉大的内在原因,并指出现有的民族优惠政策不足以弥补这种不断加速的差距扩大趋势所带来的负面效应。科学地提出了进行制度创新来加快民族地区的发展,以缩小民族地区与发达地区之间的发展差距。
- 龙延平
- 关键词：民族地区
- 在西部开发中发展民族教育产业迫切需要解决的三大问题
- 2005年
- 由于种种原因 ,西部民族地区的学生实际享受到的教育是不平等的。这种劣势挫伤了民族地区家庭投资教育的积极性 ,再加上高校并轨收费、招生规模扩大以及就业困难 ,更打击了他们教育投资的信心 ,从而导致西部农村地区家庭减少对学校教育的投资 ,许多适龄青年放弃了中高等教育 ,大大降低了西部人口的素质。为了提高西部人口素质 ,进一步发展西部民族教育产业 ,必须解决三大问题。
- 龙延平唐荣双
- 关键词：少数民族学校教育就业
- 教育产业化与高校少数民族学生的教育机会均等被引量：2
- 2002年
- 中国教育要走产业化经营的道路。不管如何定义教育产业化的内涵 ,都不可避免收费教育问题。政府和社会要积极处理好产业化办学收费与少数民族贫困地区学生的受教育机会均等之间的矛盾。
- 龙延平
- 关键词：教育产业化教育机会均等少数民族学生收费标准
- 民族地区农村家庭学校教育经济效益的计量分析——以西南民族地区农村家庭学校教育的教育经济收益为个案
- 2006年
- 借助田野资料,从初等教育、中等教育、高等教育的教育经济效益计量的角度,分析了西南民族地区农村家庭学校教育的决策与行为。
- 龙叶先龙延平龙凤良
- 关键词：民族地区农村家庭教育经济效益
- 民族地区乡村科技传播的问题与对策研*究
- 2006年
- 由于多方面的原因,民族地区农村居民的科技素质依然很低,因而进一步提高民族地区农村居民的科技素质是建设新农村必须面对的一个重要课题。而目前科技传播却存在着经费欠缺、人员素质低、技术人员滥用以及推广模式方法简单、粗暴,传播中缺乏整体考量、盲目上项目、追求形象工程、缺乏责任心等问题。要快速、有效地推广科技、提高民族地区农村居民的科技素养有赖于这些问题的有效解决。
- 龙叶先龙延平
- 关键词：乡村
