严亚芳
- 作品数：13 被引量：15H指数：2
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- 一种英语划格器
- 本实用新型公开了一种英语划格器，包括横板、滑槽、竖板、手柄、滑块和粉笔安装通孔，横板的两端下表面均固定连接有定位吸盘，横板的上表面加工有滑槽，滑槽的内部滑动设置有滑块，滑块上固定安装有与横板相互垂直设置的竖板，竖板的上端...
- 严亚芳许艳孙婷
- 文献传递
- 网络模式下的大学英语写作多单元评价模式的构建
- 2016年
- 在我国高等教育领域里,英语教学一直是重要的部分,随着我国经济的飞速发展,教育领域的软实力与硬实力都在不断加强,师资力量得到提升的同时教学的硬件设备也逐步完善。在目前的电子信息时代,创新与科技的利用和发展是社会的主体,这其中自然包括高等教育的相关领域。对于大学英语而言,为了把学生培养成符合时代要求的高素质全方面发展人才,就要在听说读写四个方面加强训练,下文就结合实际情况分析大学英语写作评价模式现状与网络模式下的大学英语写作多单元评价模式构建的意义,并且提出合理的高效教学策略。
- 严亚芳
- 关键词：网络模式大学英语写作
- 浅析高职教育对英语教师的素质要求
- 2014年
- 近年来,随着教育的不断发展与进步,社会对高职教师的要求越来越高。英语课程是高职院校学生的必修课程之一,而英语教师素质的高低直接影响英语课程的教学效果的好坏。本文从高职教育对英语教师的素质要求出发,从五个方面探讨了高职教育对英语教师的素质要求,旨在为提高高职英语教师的综合素质提供参考。
- 严亚芳
- 关键词：高职教育英语教师
- 图式理论在大学英语听力教学中的应用
- 2015年
- 听说能力是人际交往最基本的技能,是应用语言技能的体现。社会和《教学要求》不断地提高对英语学习者英语听说能力的要求,本文试图在英语听说教学引入图式理论,以促进大学生英语听说能力的发展与提高。
- 严亚芳
- 关键词：大学英语图式理论听说教学
- 高职英语分层教学存在的问题及对策研究被引量：9
- 2015年
- 随着英语课程教学改革的不断深入,越来越多的高职院校在英语教学过程中实施分层教学,取得了一定的教学成效,同时也凸显出了一些不可避免的问题与弊端。首先对分层教学的概念、实施背景及重要意义进行了简要的概述,然后分析高职英语分层教学过程中存在的诸多问题,最后阐述解决高职英语分层教学问题的一系列对策与建议,以期能够有效增强高职英语的教学质量和提高学生们的英语水平。
- 严亚芳
- 关键词：高职英语分层教学
- 大学英语写作形成性评价探究被引量：1
- 2016年
- 传统的英语写作评价将单词的运用,语法的正确性作为评价标准,不重视学生思想的表达;评价主体单一,教师是唯一的评价者,学生只是被评价者;评价模式也仅限于考试和小测验。从多元智能理论来看,写作评价必须体现多元特征,笔者从评价标准、评价主体和评价模式三方面对英语写作形成性评价进行探究。
- 严亚芳
- 关键词：英语写作
- 一种便于调节的英语教学用黑板
- 本实用新型公开了一种便于调节的英语教学用黑板，包括底座，所述底座顶部中心处通过带座轴承转动连接有转轴，转轴上安装有从动锥齿轮，所述转轴顶端固定连接有固定座，固定座顶部固定设置有电动推杆，所述电动推杆推杆顶端固定连接有置物...
- 孙婷严亚芳许艳
- 文献传递
- 在高职英语教学中提高学生语用能力研究被引量：1
- 2014年
- 在传统高职英语的教学中,老师大多重视英语的语法能力培养,往往忽略了学生语用能力方面的培养。学生运用英语的能力比较薄弱。本文从高职英语教学出发,先分析了高职英语教学中提高学生语用能力的重要意义,然后阐述了高职院校学生语用能力现状,最后提出了高职英语教学中提高学生语用能力的具体措施,旨在为高职英语教学中提高学生语用能力方面提供参考。
- 严亚芳
- 关键词：语用能力英语教学交际能力
- 大学英语写作评价的多维视角探究
- 2016年
- 近年来,随着高校教学改革的不断推进,过去那种终结性写作评价反馈也受到越来越多的批评。立足于人本理论,从多维视角对英语写作进行评价,也成为大学英语教学努力的新方向。文章从多维视角进行英语写作评价的必要性入手,结合当前英语写作评价存在的问题,就如何对大学生英语写作进行多维视角评价进行了探讨、分析。
- 严亚芳
- 关键词：大学英语写作评价
- 高职英语隐形分层教学的研究和探讨被引量：2
- 2015年
- 大多高职的学生都是中考时被普高筛下来的,他们的英语水平参差不齐,且整体能力偏弱,加上以往的大班无差异教学,忽视了学生的个体特质,致使相对优秀的学生没有提升的机会,较差的学生不受重视的境况。要改变这一局面,提高英语教学质量,达到素质教育要求,高职英语教学需应用隐形分层教学的模式。
- 严亚芳
- 关键词：高职英语教学
